分层教学在初中英语阅读教学中的价值

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:woshizhaozhiqiang
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英语是非常重要的语言类学习科目,学好英语就相当于学生拥有了第二门语言技能,能够为他们今后的社会工作提供更大的附n加值。初中英语已经具备了一定的深入学习特征,学生理解能力的不同造成学习差异现象,开展分层教学能够提高教学针对性,进一步推动n学生语言素养的发展。
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在小学语文起步作文教学中,老师不仅要关注教学质量的提高,还要关注学生作文兴趣和作文能力的提高,这样才能够让学生n今后的语文学习更加顺利。但就当前的小学语文起步作文教学来看,其效果并不是很理想,使学生陷入了写作难的困境中。对此,文章从小n学语文起步作文教学中的问题出发,提出了解决起步作文教学中问题的有效建议,以供相关教育研究参考。
高中数学例题教学对于学生能力培养至关重要,而起例题教学在整个数学叫教学中占据了同样不小的位置。而怎样更好的实施n例题教学,实现数学课堂教学的优化,也是教育者一直在突破和研究的课题。例题的选择和训练可以在较大基础上帮助学生构建知识链,提n高学生个体数学知识运用能力。例题的选择在教学中发挥着重要的作用,好的例题能够让学生更好地理解和掌握解题技巧和方法,有效的设n计例题和相关的训练是提高数学教学质量的关键[1] 。教师不妨多花费一些精力在数学例题教学的研究中,以提高高中数学教学的成果。
群文阅读是近几年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。所谓群文阅读是指在一堂课中师生围绕着一个或多个议n题选择一组文章,而后师生围绕议题进行集体阅读和建构的阅读,最终达成共识的教学形式。群文阅读拓宽了学生的阅读面,增加了学生的n阅读量,提高了学生的阅读品位。本文主要从精选文本、突出主体地位、读写结合等方面论述初中语文群文阅读教学策略。
2017年5,新版《残疾人教育条例》颁布,特殊儿童融合教育成为硬性规定,因此,越来越多的残障孩子融入校园,随班就n读。其中自闭症孩子被称为“星星的孩子”,他们具有社会交往障碍、交流障碍,兴趣狭窄、刻板重复的典型特征。这类孩子的随班就读,n给班主任的班级管理带来极大的挑战。因此,本文就从初中班主任班级管理方面谈谈一些做法。
语文本身是以阅读教学为主的,而初中的语文现代文阅读的类型往往是以散文、小说为主,加上部分的说明文、议论文及其他n文体,所以散文阅读是初中语文学习的重点项,更是教师需要在备课规划阶段应该重点准备的文体类型。散文多重抒情明志,且具有“形散n神不散”的特征,所以阅读散文最关键的步骤就是找准主题,在教学过程中这一步通常可以以创设具体情境的方式来进行引导。本文将从多n媒体辅助、课本剧教学、有感情朗读、实践体验四个方面阐述初中语文散文教学中情境创设的相关策略。
中学数学主要是考察学生的数学思维和应变能力,因数学学科较为特殊,这就决定了学生在学习中会有一定差异性存在,若是n教学中采取统一形式,就会使学生的接受程度不一,因此,运用分层教学法显得刻不容缓。本文重点研究分层次教学法在中学数学教学中的n运用与实践,以提升中学数学教学质量。
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