【摘 要】
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＜正＞混合教学模式随着网络技术的发展应运而生,其主要指传统教法与现代教法相结合的一种符合课堂教学要求并适应学生发展需求的教学模式。混合教学在课堂上的应用可以有效突破传统教学的弊端,促进学生自主学习能力的培养,使教学效果达到最优化。特别是在新冠肺炎疫情影响下的2020年,线上教学确保了"不停教、不停学"。因此,教师需要在英语教学中探索基于混合模式的课堂教学,充分发挥其优势,推动课堂教学进步与发展。一
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＜正＞混合教学模式随着网络技术的发展应运而生,其主要指传统教法与现代教法相结合的一种符合课堂教学要求并适应学生发展需求的教学模式。混合教学在课堂上的应用可以有效突破传统教学的弊端,促进学生自主学习能力的培养,使教学效果达到最优化。特别是在新冠肺炎疫情影响下的2020年,线上教学确保了"不停教、不停学"。因此,教师需要在英语教学中探索基于混合模式的课堂教学,充分发挥其优势,推动课堂教学进步与发展。一、线上线下相结合,设置预习任务,调动学习兴趣
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邮储银行成立至今一直秉承着服务三农、中小微企业的理念。2007年6月,邮储银行在河南省长垣县成功发放了第一笔小额贷款,之后邮储银行坚持不懈、持之以恒地推进小额贷款业务发展,2022年3月迎来了一个新的里程碑——小额贷款余额首次突破1万亿元。但是由于日益增长的金融机构和市场环境变化导致小额贷款业务竞争激烈,邮储银行小额贷款业务面临发展困境和瓶颈限制。本文重点选取邮储银行J分行小额贷款业务作为主要研究
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中职教育是我国综合教育的重要组成，教育特点是职业化倾向，教育内容及教育方向都趋向于社会就业，教育重点是职业素养培养，需要结合中职学生年龄特点、学习能力、职业规划等，对职业素养培养策略进行不断优化与调整。文章以中职英语专业为例，对工匠精神的实质内涵进行分析与确定，探析中职英语专业学生职业素养情况以及培养问题，并提出以工匠精神为引领的职业素养培养策略，以推动中职英语专业教育发展，提高学生职业素养。
技术与法的深度融合，不仅彰显了回应型法理论的内部理性，而且有助于实现外部实践理性的升华。现今，数字经济发展过程中出现多重冲突，反垄断监管理论也随之暴露出适应性不足的问题，尤其是准入壁垒高筑背景下事前监管缺位、平台法律责任合理限度的配置问题突出。为此，在坚持法治理性的基础上，借助去中心化平台生态、立体化监管体系及技术合规等架构赋能底层技术“链”，并逐步明确区块链赋能范围，确立赋能的合法性基础及培育复
＜正＞引言：随着我国社会经济的不断发展，国际化形势也越来越突出，与各国在政治经济上的友好往来也越来越频繁，作为国家的后备人才培养基地，中职教育也应当重视国际化语言的学习，英语教育能够帮助学生深化他们对各个专业内容的理解。英语作为世界通用语言，在我国的各个阶段教育中都占有重要的位置，同时作为国际文化交流以及科学技术学习，被我国社会所广泛地接受和认可。提高中职学校学生英语学习能力，能够帮助学生更好了解
＜正＞党的二十大报告提出积极稳妥推进碳达峰碳中和，“实现碳达峰碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。立足我国能源资源禀赋，坚持先立后破，有计划分步骤实施碳达峰行动。”中国石油和化学工业联合会的数据显示，预计“十四五”期间中国需要的“双碳”人才数量在55万人至100万人左右；另据猎聘网统计，2021年，中国碳排放相关新发职位需求同比增长753.87%，职位企业招聘平均年薪由2019年的15.3
目的探索基层医院新生儿眼病初步筛查的可行性和临床策略,了解新生儿眼病的发病情况。方法通过对光刺激反应、视动性眼震、红球反应、外眼检查、红光反射等检查方法,对2012年4月-2014年3月在开封市妇产医院出生的其中7402例新生儿进行眼病筛查。母婴同室的新生儿于生后48~72 h进行,重症监护室的新生儿于出院后1~2周进行筛查。结果7402例新生儿中共检出1207例异常病例,占16.31%。其中先天
＜正＞近期,"双减""五项管理"等教育改革新政正在全国各中小学校紧锣密鼓地推行与落地。作为一名躬耕西安市基础教育工作38年的教育工作者,在"双减"政策的具体实施中,我对国家基础教育发展有了更为深入的思考。7月24日,中共中央、国务院印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称"双减"政策）,
＜正＞信息技术客观上促进了教育事业的发展,其不仅为教师的教学提供了更加便捷的途径,也为学生的学习提供了更多更广泛的获取学习资源的方式。要充分发挥信息技术的优势,将其与初中数学更好地融合,以此来提升初中生的数学课堂效率。初中生已经具备了一些基本的数学素养,初中数学教师应学会借助科技的力量,根据学生与自身的特点,巧妙且灵活地利用好信息技术的优势,优化初中的数学课堂。一、解析当前初中数学教学存在的问题（