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【正】 教育的目的,是要使学生掌握知识技能,形成良好的道德品质。而制约这一目的实现的学生的智力因素(观察、记忆、思维、想象、注意)和非智力因素(感情、意志、气质、性格、兴趣、动机)无一不是心理现象。学生在不正常的心理状态调节支配下所产生的任何实践活动,其效率低下,甚至会走入邪路。学生从出生到成熟,其心理是不断变化和发展的,