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在初中的课程体系中,英语课程是其中至关重要的组成部分,在英语的教学过程中,要着重培养学生的核心素养,需要着重关注相关维度,在这个过程中可以利用思维导图的模式,设置相对应的读写课微课,以此增强学生的英语语言应用能力,使思维得以提升,塑造其文化品格,使其具备综合学习能力。基于此,本文着重针对初中英语思维导图式读写课微课对于提升学生核心素养的作用等相关内容进行分析和探讨。