地理创新课堂--在教材内容上做好“加减法”

来源 :新课程·中学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:killsmagicer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在课堂上教师应该有广阔的发挥空间,在紧抓能力培养的基础上,做好教材内容的“加减法”,这样的课堂才更有特色,创新才更有意义。
其他文献
一部电影用多少个明星,要看剧本对人物的设置,否则便会演变成越来越空洞的明星堆砌。“巨星扎堆片”近年在好莱坞十分流行,一部影片少则四五位、多则七八个明星,每人的片酬都
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
为探索不同基肥对油桐幼年期生长的影响,我们在1982年春营造油桐丰产试验林时,进行了不同基肥的试验。 一、立地条件与试验方法 试验地设在浙江省林业科学研究所试验 In or
烟蒂上迅速燃尽的航空港  热病使肉食者膨胀  阅读之水能淫会盗  万国建筑缩小成一张张航空照片  置身于巨大机翼下的人  天黑之前,你们个个迎向税收的晚霞  脸色难堪恰似用旧的麻绳勉强撑起一棵  过于谦卑的树  嗬!我仿佛听见西山有鹤,在武宿长鸣  誊抄的园林,神经衰弱的植物  请务必保持必要的愤怒,这样你们  才能小心翼翼保证自己不发疯  首脑上的欢笑揩拭杂音,继续变形  空山不见人,一口纯净气
自治区人民政府最近决定,我区又建立六个自然保护区。至此,我区已建立自然保护区十五个。现将这六个自然保护区的情况简介如下: Recently, the People’s Government of the
摘要:在素质教育不断深化的今天,十分注重提高学生课堂学习效率。实践证明在同一间教室里,使用同样的教材,接受同样的教育,学生却表现出不同的学习状态和学习结果。导致学生能力与成绩区别的主要原因之一,是学生是否有良好的学习习惯。  关键词:习惯 效率 善于听 善于动 善于想 善于问 善于做    学生良好的学习习惯养成,是提高课堂效率的有效途径之一。本着这种理念,我在多年的数学课堂教学中,除了认真设计好
The Nantinghe ophiolite is located in the northern part of the Changning-Menglian suture zone in southeast Tibet. It is composed of meta-peridotite, cumulative
以教学法和心理学为两条主线,从课前、课中、课后三个角度探究了提高数学课堂提问有效性的策略。 Taking teaching method and psychology as two main lines, this paper e
期刊
2017年秋天, 我们全家围坐在妈妈的床边(妈妈刚生了小妹妹),手里剥着刚煮好的毛栗,津津有味地咀嚼着,听来自大山的保姆奶奶讲大山里的故事.rn碗里的毛栗是保姆奶奶刚从大山里
期刊
“Why are my eyes filled with tears? Because I love this land so much...”is from a poem written by Ai Qing,a famous poet in 1930s’ China.Whenever I read the n