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随着新课改的进一步推进，在当前的中学语文阅读教学过程中，针对教学内容教学模式进行不断的改进和创新，其中在实际的阅读教学过程中，不断地渗透和融合民族文化的相关内容，以此更加注重语文学科的人文性和工具性特征，进而为学生语文综合素养和人文素养的显著增强提供必要的保障。结合这样的情况，本文重点分析中学语文阅读教学过程中渗透民俗文化的必要性以及渗透策略等内容。