【摘 要】
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教学实录1.创设情境,导入新课.多媒体展示:(1)如图1,学校操场上A、B两点如何走路线最短,为什么?学生齐答.(略)(2)下面我们想象着做一个游戏,在A、B两地之间有一条白线l,(如图
【机 构】
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湖北省襄阳市樊城区青泥湾中学,湖北省襄阳市樊城区教研室,
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教学实录1.创设情境,导入新课.多媒体展示:(1)如图1,学校操场上A、B两点如何走路线最短,为什么?学生齐答.(略)(2)下面我们想象着做一个游戏,在A、B两地之间有一条白线l,(如图2)从A点出发,脚踏到l上后再到达B地,想一想,你脚踏哪里会使所走路程最短.师:你是如何确定脚踏在直线l上什么地方的?依据是什么?生1:连接AB,与直线l的交点就是脚要踏的地
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