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伴随着高中语文课程标准的改革,语文教师开始对学生的阅读课堂进行分深刻的思考。语文是母语教育的主要阵地,阅读不仅由于学生们好词好句的积累,而且十分有助于陶冶学生的情操,当学生们的阅读理解得到极大的提升之后,会带动自身各项能力得到提升,促进教学质量的提升。本文将重点针对新课程背景下高中语文阅读教学展开探究。