从教十几年，第一次被一个五年级男孩子感动得一塌糊涂，眼泪在眼眶里转了几圈，却还是没有咽下去，只好任凭泪水肆意而下……“谢谢你，哥们!”我拍着他的小肩膀真诚地说。
　　事情还要从四年级刚接班开始说起，我一接到这个班，原班主任就提醒我好好注意李志，之后我观察到他的一些情况：他学习成绩不好，但很仗义。个子是全班最高的，拳头是全班最硬的，和同学发生矛盾，不喜欢讲道理，喜好抡起拳头摆平，谁都惹不起，班里的“老大”非他莫属。
　　对这一桀骜不驯的“小野马”，在找到他的闪光点和教育他的合适的切入点之前，我按兵不动。经过几周的观察，我终于有了底气，打算开诚布公地跟他谈一次。
　　“李志，我很欣赏你!”他抬起头，惊讶地看了我一眼随即低下头。
　　“你身上那种坚忍不拔的毅力是别人不具有的，你不喜欢婆婆妈妈，所以你喜欢用拳头解决问题，你能忍受别人不能忍受的剧痛而不吭一声，我感觉你将来会是一个铁骨铮铮的男子汉!”他依旧没说什么，只是把头抬起来了。
　　“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。只要有坚忍不拔的毅力，人做什么事都可以成功。”他嘴角微微往上一翘。
　　“怎么样，想不想试试?”他点了点头。
　　“先做一件小事吧!给你十个同学，把我们班的卫生区包了，你来安排，我看结果。”我知道他可以做好，因为他平日指挥那几个铁杆朋友绰绰有余。
　　一周下来，卫生区干干净净。我拍拍他的小肩膀说“怎样?我的眼力没错吧，练了十几年了，不会看错人。给我当课代表吧!哥们，我正缺你这样的助手。”
　　“我试试吧!”他眼里分明闪烁着兴奋的亮光。果然他带头完成语文作业，非常负责。不仅如此，英语老师告诉我，以前经常不写作业的李志现在忽然很积极了!听课总是很专心，由于英语基础差，他把句子中不认识的单词圈出来问老师怎样读，然后做标记。我知道，这对一个孩子来说有多难!需要多坚强的毅力!
　　上五年级要换教室，我们由一楼搬到二楼，还要搬桌凳。恰好我要开会，于是跟李志交代好，先领看同学们搬，我很快回来。十几分钟后开完会，同学们已经在教室里坐得井然有序。
　　“老师，李志的肩膀压出血印子了!”有同学告诉我，我赶忙过去扒开一看，红红的几道血印，他倒反过来安慰我： “没什么，看矮个子同学抬不动桌子，我给他们扛上来了，一点也不疼。”那血印在他小肩膀上印了三四天才渐渐淡去，我心里到现在还隐隐作疼。
　　而这一次的事件在我隐隐作疼的心上又柔柔地加了印记，让我明白：做孩子的朋友是何等幸福，信赖可以让一个孩子出现奇迹!
　　周一刚来，我自行车还没放好，孩子们就气喘吁吁地跑来告诉我：“李志被人打了！”我匆忙赶到教室，李志还趴在桌上呜咽着，一年多来，这是我第一次看到他哭。我轻轻地拍拍他的肩膀，示意他到外面去一下，这才弄清了来龙去脉：原来今天早上，九班三个同学来我们班找王啸打架，李志劝阻，却被当胸打了一拳，一旁的同学说：“李志一点都没还手!”我知道，这一拳不会把李志打哭，是我曾经告诉他：“不管是谁的理，不要再动拳头!”一向惯用拳头解决问题的他是怎样在别人的拳头面前，强迫自己不要出拳呀!这分明是在履行一份承诺。我从孩子身上看到了“铁肩担道义”，更看到了一诺千金!于是，众目睽睽之下，我还是流泪了，为这一份相互的信任!
　　
　　(山东诸城实验小学　黄宗红　刘冲)