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纵观2015年高考14套语文试题的作文，材料作文仍是出题者的最爱。如何在有限的时间内快速入题，写出一篇让阅卷老师在传说的30秒时间内即能判断出该文符合要求的考场作文，自然是考生所向往的。笔者就写新材料作文如何快速入题总结出一些方法，考生只要在平时有意识地多加练习，掌握技巧，考场上就能快速入题，写出符合要求的作文。
我们以下面这则材料的作文训练为例，谈谈如何快速入题，写好议论文开头段。
材料：一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与痛苦所充斥。有的鱼选择自暴自弃，一动也不动，在无声的等待中结束了生命。有的鱼不停地跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了。而有的鱼，它们知道回去已不可能，但它们挣扎着适应新环境，最后得以进化了——它们长出了肺，鳍也变成了四肢。于是，它们开始了新的生活。也许，陆地上的生活比海洋里的生活更美好。
我们都向往幸福的生活，就像沙滩上的鱼向往海水一样，然而，我们魂牵梦萦的那汪碧蓝，却往往让我们付出惨重的代价也不能得偿所愿。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
方法一：概述材料，简析材料，揭示规律，由此及彼，明确提出观点。
例文：学会适应
一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。有的鱼，选择自暴自弃，有的鱼，不停地跳跃，想回到海中但累死了；有的鱼却努力呼吸适应没有水的新环境，在呼吸中他们长出了肺，鳍也变成了四肢，最终适应了陆地上的生活。（引用材料） 通过这个故事，我深刻体会到了学会适应的重要性。（定向分析） 物竞天择，适者生存，我们应该学会适应。（提出观点）
这种方法我们可以概括为：概述材料 简析 观点
方法二：边叙边议，简洁明了，直接提出观点。
例文：人生的选择
海啸过后，同样的沙滩，面对同样的困境，有的鱼自暴自弃，有的鱼不停地跳跃，结果均没有摆脱噩运。然而有的鱼接受现实，努力适应，坚强地活了下来。不同的命运源于它们不同的选择。（边叙边议） 在人生的道路上，我们面临着不同的选择，然而不同的选择却决定了不同的命运。（提出观点）就如同沙滩上的鱼一样，它们的选择也折射出了三类不一样的人。（过渡句）
这种方法我们可以概括为：边叙边议 观点 定向议论
方法三：联系实际，引用材料，分析材料，提出观点。
例文：战胜自己，改变自己
在生活中，我们总会遇到很多挫折甚至困境，面对他们，你或许无助，或许无可奈何，但是你一定不要放弃。（联系实际） 材料中的鱼，有的轻言放弃，有的盲目行动，只有第三种鱼努力适应新环境，战胜自己，改变自己，于是它们开始了新的生活。（引用材料）从中我懂得了：面对挫折、困境，是你战胜它而不是等它为你改变。（分析材料）战胜自己，改变自己，才能获得新生。（提出观点）
这种方法我们可以概括为：联系实际 引述材料 分析材料 观点
方法四：引述材料，提出观点。揭示规律，由此及彼，水到渠成议论。
例文：物竞天择 适者生存
有一个故事：海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。它们内心充斥着痛苦无奈。有的鱼，自暴自弃地了结了自己；有的鱼，盲目挣扎不停跳跃地累死了；有的鱼，改变自己适应环境地活下来了。（引述材料）
“物竞天择，适者生存”。（提出观点） 达尔文进化论的核心内容，即可适用于上文海滩的鱼，又适用于人类的社会。人类如果能够遵循这条法则，就可以幸福安康。（由此及彼 展开议论）
这种方法我们可以概括为：引述材料 观点 定向议论
方法五：揭示规律，引述材料，提出观点。
例文：转换思维 走向成功
适当转换思维，不再死脑筋，或许会更接近成功。（规揭示律） 第三种鱼因为知道自己的处境，不再无谓的去挣扎，而是努力去适应新环境，终于它渐渐的长出了肺，鳍变成了四肢，使自己在陆地存活了下来。（引用材料） 条条大路通罗马，所以转换一下思维，你也许会更适应社会，更接近成功。（提出观点）
这种方法我们可以概括为：定向议论 引述材料 观点
方法六：引述材料，类比分析，提出问题，引起思考，提出观点。
例文：不断前进的心
是什么，使第一条鱼顶着众鱼不解的眼光爬上了陆地？（引用材料）
是什么，使第一只猿猴面对众猴的嘲讽直立行走在地上？
又是什么，使原始人放弃了对火的惧怕，转而运用起了火炬？（类比分析提出问题）
不断前进的心，诠释了所有的疑问。（提出观点）
这种方法我们可以概括为：引述材料 设问 观点
综上所述，新材料作文快速入题要注意以下几点：
1.开头简单引用材料。原材料是用来提炼观点的，材料是根基，是写作的由头，要从材料引出观点。
2.要选取自己感受最深的角度进行概述；概述的材料与观点要保持一致；要有重点有条理地概述；语言要准确、简洁、灵活，用较少的文字或一句话概述材料；概述材料的位置一般放在开头，有利作者因材料而发表议论。
3.引用材料后要分析材料。材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。
4.引用、分析材料后要顺势提出观点，做到观点明确、突出、集中。
上面的三个步骤在开头段中完成。（150字左右）
这样，有了一个良好的开头，然后再运用类比或比喻的方法联想到社会和人生进行分析说理，或用并列式结构，或用层递式结构，结尾处重新提一提原材料和观点，使文章首尾呼应、结构完整。这样的一篇文章何愁不入阅卷老师的法眼呢？如果不管不顾所提供的材料，就容易让阅卷老师感到不知所云而判定为偏题、跑题。如果照搬材料甚至用比原文还要多的字数复述材料，就会造成阅卷老师审美疲劳，甚至认为是在凑字数而降格处理。因此，开头段巧妙引用、精当转述或概括原材料精髓，精准定向，引出观点，就能先发制人，夺人眼球，增添文章吸引力，自然使作文升格。
张发廷，教师，现居甘肃临泽。
我们以下面这则材料的作文训练为例，谈谈如何快速入题，写好议论文开头段。
材料：一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与痛苦所充斥。有的鱼选择自暴自弃，一动也不动，在无声的等待中结束了生命。有的鱼不停地跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了。而有的鱼，它们知道回去已不可能，但它们挣扎着适应新环境，最后得以进化了——它们长出了肺，鳍也变成了四肢。于是，它们开始了新的生活。也许，陆地上的生活比海洋里的生活更美好。
我们都向往幸福的生活，就像沙滩上的鱼向往海水一样，然而，我们魂牵梦萦的那汪碧蓝，却往往让我们付出惨重的代价也不能得偿所愿。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
方法一：概述材料，简析材料，揭示规律，由此及彼，明确提出观点。
例文：学会适应
一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。有的鱼，选择自暴自弃，有的鱼，不停地跳跃，想回到海中但累死了；有的鱼却努力呼吸适应没有水的新环境，在呼吸中他们长出了肺，鳍也变成了四肢，最终适应了陆地上的生活。（引用材料） 通过这个故事，我深刻体会到了学会适应的重要性。（定向分析） 物竞天择，适者生存，我们应该学会适应。（提出观点）
这种方法我们可以概括为：概述材料 简析 观点
方法二：边叙边议，简洁明了，直接提出观点。
例文：人生的选择
海啸过后，同样的沙滩，面对同样的困境，有的鱼自暴自弃，有的鱼不停地跳跃，结果均没有摆脱噩运。然而有的鱼接受现实，努力适应，坚强地活了下来。不同的命运源于它们不同的选择。（边叙边议） 在人生的道路上，我们面临着不同的选择，然而不同的选择却决定了不同的命运。（提出观点）就如同沙滩上的鱼一样，它们的选择也折射出了三类不一样的人。（过渡句）
这种方法我们可以概括为：边叙边议 观点 定向议论
方法三：联系实际，引用材料，分析材料，提出观点。
例文：战胜自己，改变自己
在生活中，我们总会遇到很多挫折甚至困境，面对他们，你或许无助，或许无可奈何，但是你一定不要放弃。（联系实际） 材料中的鱼，有的轻言放弃，有的盲目行动，只有第三种鱼努力适应新环境，战胜自己，改变自己，于是它们开始了新的生活。（引用材料）从中我懂得了：面对挫折、困境，是你战胜它而不是等它为你改变。（分析材料）战胜自己，改变自己，才能获得新生。（提出观点）
这种方法我们可以概括为：联系实际 引述材料 分析材料 观点
方法四：引述材料，提出观点。揭示规律，由此及彼，水到渠成议论。
例文：物竞天择 适者生存
有一个故事：海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。它们内心充斥着痛苦无奈。有的鱼，自暴自弃地了结了自己；有的鱼，盲目挣扎不停跳跃地累死了；有的鱼，改变自己适应环境地活下来了。（引述材料）
“物竞天择，适者生存”。（提出观点） 达尔文进化论的核心内容，即可适用于上文海滩的鱼，又适用于人类的社会。人类如果能够遵循这条法则，就可以幸福安康。（由此及彼 展开议论）
这种方法我们可以概括为：引述材料 观点 定向议论
方法五：揭示规律，引述材料，提出观点。
例文：转换思维 走向成功
适当转换思维，不再死脑筋，或许会更接近成功。（规揭示律） 第三种鱼因为知道自己的处境，不再无谓的去挣扎，而是努力去适应新环境，终于它渐渐的长出了肺，鳍变成了四肢，使自己在陆地存活了下来。（引用材料） 条条大路通罗马，所以转换一下思维，你也许会更适应社会，更接近成功。（提出观点）
这种方法我们可以概括为：定向议论 引述材料 观点
方法六：引述材料，类比分析，提出问题，引起思考，提出观点。
例文：不断前进的心
是什么，使第一条鱼顶着众鱼不解的眼光爬上了陆地？（引用材料）
是什么，使第一只猿猴面对众猴的嘲讽直立行走在地上？
又是什么，使原始人放弃了对火的惧怕，转而运用起了火炬？（类比分析提出问题）
不断前进的心，诠释了所有的疑问。（提出观点）
这种方法我们可以概括为：引述材料 设问 观点
综上所述，新材料作文快速入题要注意以下几点：
1.开头简单引用材料。原材料是用来提炼观点的，材料是根基，是写作的由头，要从材料引出观点。
2.要选取自己感受最深的角度进行概述；概述的材料与观点要保持一致；要有重点有条理地概述；语言要准确、简洁、灵活，用较少的文字或一句话概述材料；概述材料的位置一般放在开头，有利作者因材料而发表议论。
3.引用材料后要分析材料。材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。
4.引用、分析材料后要顺势提出观点，做到观点明确、突出、集中。
上面的三个步骤在开头段中完成。（150字左右）
这样，有了一个良好的开头，然后再运用类比或比喻的方法联想到社会和人生进行分析说理，或用并列式结构，或用层递式结构，结尾处重新提一提原材料和观点，使文章首尾呼应、结构完整。这样的一篇文章何愁不入阅卷老师的法眼呢？如果不管不顾所提供的材料，就容易让阅卷老师感到不知所云而判定为偏题、跑题。如果照搬材料甚至用比原文还要多的字数复述材料，就会造成阅卷老师审美疲劳，甚至认为是在凑字数而降格处理。因此，开头段巧妙引用、精当转述或概括原材料精髓，精准定向，引出观点，就能先发制人，夺人眼球，增添文章吸引力，自然使作文升格。
张发廷，教师，现居甘肃临泽。