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纵观2015年高考14套语文试题的作文,材料作文仍是出题者的最爱。如何在有限的时间内快速入题,写出一篇让阅卷老师在传说的30秒时间内即能判断出该文符合要求的考场作文,自然是考生所向往的。笔者就写新材料作文如何快速入题总结出一些方法,考生只要在平时有意识地多加练习,掌握技巧,考场上就能快速入题,写出符合要求的作文。
我们以下面这则材料的作文训练为例,谈谈如何快速入题,写好议论文开头段。
材料:一阵海啸过后,沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与痛苦所充斥。有的鱼选择自暴自弃,一动也不动,在无声的等待中结束了生命。有的鱼不停地跳跃,想回到碧蓝的大海中,但没过多久,它们就累死了。而有的鱼,它们知道回去已不可能,但它们挣扎着适应新环境,最后得以进化了——它们长出了肺,鳍也变成了四肢。于是,它们开始了新的生活。也许,陆地上的生活比海洋里的生活更美好。
我们都向往幸福的生活,就像沙滩上的鱼向往海水一样,然而,我们魂牵梦萦的那汪碧蓝,却往往让我们付出惨重的代价也不能得偿所愿。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
方法一:概述材料,简析材料,揭示规律,由此及彼,明确提出观点。
例文:学会适应
一阵海啸过后,沙滩上出现了许多鱼。有的鱼,选择自暴自弃,有的鱼,不停地跳跃,想回到海中但累死了;有的鱼却努力呼吸适应没有水的新环境,在呼吸中他们长出了肺,鳍也变成了四肢,最终适应了陆地上的生活。(引用材料) 通过这个故事,我深刻体会到了学会适应的重要性。(定向分析) 物竞天择,适者生存,我们应该学会适应。(提出观点)
这种方法我们可以概括为:概述材料 简析 观点
方法二:边叙边议,简洁明了,直接提出观点。
例文:人生的选择
海啸过后,同样的沙滩,面对同样的困境,有的鱼自暴自弃,有的鱼不停地跳跃,结果均没有摆脱噩运。然而有的鱼接受现实,努力适应,坚强地活了下来。不同的命运源于它们不同的选择。(边叙边议) 在人生的道路上,我们面临着不同的选择,然而不同的选择却决定了不同的命运。(提出观点)就如同沙滩上的鱼一样,它们的选择也折射出了三类不一样的人。(过渡句)
这种方法我们可以概括为:边叙边议 观点 定向议论
方法三:联系实际,引用材料,分析材料,提出观点。
例文:战胜自己,改变自己
在生活中,我们总会遇到很多挫折甚至困境,面对他们,你或许无助,或许无可奈何,但是你一定不要放弃。(联系实际) 材料中的鱼,有的轻言放弃,有的盲目行动,只有第三种鱼努力适应新环境,战胜自己,改变自己,于是它们开始了新的生活。(引用材料)从中我懂得了:面对挫折、困境,是你战胜它而不是等它为你改变。(分析材料)战胜自己,改变自己,才能获得新生。(提出观点)
这种方法我们可以概括为:联系实际 引述材料 分析材料 观点
方法四:引述材料,提出观点。揭示规律,由此及彼,水到渠成议论。
例文:物竞天择 适者生存
有一个故事:海啸过后,沙滩上出现了许多鱼。它们内心充斥着痛苦无奈。有的鱼,自暴自弃地了结了自己;有的鱼,盲目挣扎不停跳跃地累死了;有的鱼,改变自己适应环境地活下来了。(引述材料)
“物竞天择,适者生存”。(提出观点) 达尔文进化论的核心内容,即可适用于上文海滩的鱼,又适用于人类的社会。人类如果能够遵循这条法则,就可以幸福安康。(由此及彼 展开议论)
这种方法我们可以概括为:引述材料 观点 定向议论
方法五:揭示规律,引述材料,提出观点。
例文:转换思维 走向成功
适当转换思维,不再死脑筋,或许会更接近成功。(规揭示律) 第三种鱼因为知道自己的处境,不再无谓的去挣扎,而是努力去适应新环境,终于它渐渐的长出了肺,鳍变成了四肢,使自己在陆地存活了下来。(引用材料) 条条大路通罗马,所以转换一下思维,你也许会更适应社会,更接近成功。(提出观点)
这种方法我们可以概括为:定向议论 引述材料 观点
方法六:引述材料,类比分析,提出问题,引起思考,提出观点。
例文:不断前进的心
是什么,使第一条鱼顶着众鱼不解的眼光爬上了陆地?(引用材料)
是什么,使第一只猿猴面对众猴的嘲讽直立行走在地上?
又是什么,使原始人放弃了对火的惧怕,转而运用起了火炬?(类比分析提出问题)
不断前进的心,诠释了所有的疑问。(提出观点)
这种方法我们可以概括为:引述材料 设问 观点
综上所述,新材料作文快速入题要注意以下几点:
1.开头简单引用材料。原材料是用来提炼观点的,材料是根基,是写作的由头,要从材料引出观点。
2.要选取自己感受最深的角度进行概述;概述的材料与观点要保持一致;要有重点有条理地概述;语言要准确、简洁、灵活,用较少的文字或一句话概述材料;概述材料的位置一般放在开头,有利作者因材料而发表议论。
3.引用材料后要分析材料。材料一般会有多个立意、写作的角度,我们要围绕自己将会得出的观点对材料进行定向分析,使材料和观点之间更好地过渡、衔接。
4.引用、分析材料后要顺势提出观点,做到观点明确、突出、集中。
上面的三个步骤在开头段中完成。(150字左右)
这样,有了一个良好的开头,然后再运用类比或比喻的方法联想到社会和人生进行分析说理,或用并列式结构,或用层递式结构,结尾处重新提一提原材料和观点,使文章首尾呼应、结构完整。这样的一篇文章何愁不入阅卷老师的法眼呢?如果不管不顾所提供的材料,就容易让阅卷老师感到不知所云而判定为偏题、跑题。如果照搬材料甚至用比原文还要多的字数复述材料,就会造成阅卷老师审美疲劳,甚至认为是在凑字数而降格处理。因此,开头段巧妙引用、精当转述或概括原材料精髓,精准定向,引出观点,就能先发制人,夺人眼球,增添文章吸引力,自然使作文升格。
张发廷,教师,现居甘肃临泽。
我们以下面这则材料的作文训练为例,谈谈如何快速入题,写好议论文开头段。
材料:一阵海啸过后,沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与痛苦所充斥。有的鱼选择自暴自弃,一动也不动,在无声的等待中结束了生命。有的鱼不停地跳跃,想回到碧蓝的大海中,但没过多久,它们就累死了。而有的鱼,它们知道回去已不可能,但它们挣扎着适应新环境,最后得以进化了——它们长出了肺,鳍也变成了四肢。于是,它们开始了新的生活。也许,陆地上的生活比海洋里的生活更美好。
我们都向往幸福的生活,就像沙滩上的鱼向往海水一样,然而,我们魂牵梦萦的那汪碧蓝,却往往让我们付出惨重的代价也不能得偿所愿。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
方法一:概述材料,简析材料,揭示规律,由此及彼,明确提出观点。
例文:学会适应
一阵海啸过后,沙滩上出现了许多鱼。有的鱼,选择自暴自弃,有的鱼,不停地跳跃,想回到海中但累死了;有的鱼却努力呼吸适应没有水的新环境,在呼吸中他们长出了肺,鳍也变成了四肢,最终适应了陆地上的生活。(引用材料) 通过这个故事,我深刻体会到了学会适应的重要性。(定向分析) 物竞天择,适者生存,我们应该学会适应。(提出观点)
这种方法我们可以概括为:概述材料 简析 观点
方法二:边叙边议,简洁明了,直接提出观点。
例文:人生的选择
海啸过后,同样的沙滩,面对同样的困境,有的鱼自暴自弃,有的鱼不停地跳跃,结果均没有摆脱噩运。然而有的鱼接受现实,努力适应,坚强地活了下来。不同的命运源于它们不同的选择。(边叙边议) 在人生的道路上,我们面临着不同的选择,然而不同的选择却决定了不同的命运。(提出观点)就如同沙滩上的鱼一样,它们的选择也折射出了三类不一样的人。(过渡句)
这种方法我们可以概括为:边叙边议 观点 定向议论
方法三:联系实际,引用材料,分析材料,提出观点。
例文:战胜自己,改变自己
在生活中,我们总会遇到很多挫折甚至困境,面对他们,你或许无助,或许无可奈何,但是你一定不要放弃。(联系实际) 材料中的鱼,有的轻言放弃,有的盲目行动,只有第三种鱼努力适应新环境,战胜自己,改变自己,于是它们开始了新的生活。(引用材料)从中我懂得了:面对挫折、困境,是你战胜它而不是等它为你改变。(分析材料)战胜自己,改变自己,才能获得新生。(提出观点)
这种方法我们可以概括为:联系实际 引述材料 分析材料 观点
方法四:引述材料,提出观点。揭示规律,由此及彼,水到渠成议论。
例文:物竞天择 适者生存
有一个故事:海啸过后,沙滩上出现了许多鱼。它们内心充斥着痛苦无奈。有的鱼,自暴自弃地了结了自己;有的鱼,盲目挣扎不停跳跃地累死了;有的鱼,改变自己适应环境地活下来了。(引述材料)
“物竞天择,适者生存”。(提出观点) 达尔文进化论的核心内容,即可适用于上文海滩的鱼,又适用于人类的社会。人类如果能够遵循这条法则,就可以幸福安康。(由此及彼 展开议论)
这种方法我们可以概括为:引述材料 观点 定向议论
方法五:揭示规律,引述材料,提出观点。
例文:转换思维 走向成功
适当转换思维,不再死脑筋,或许会更接近成功。(规揭示律) 第三种鱼因为知道自己的处境,不再无谓的去挣扎,而是努力去适应新环境,终于它渐渐的长出了肺,鳍变成了四肢,使自己在陆地存活了下来。(引用材料) 条条大路通罗马,所以转换一下思维,你也许会更适应社会,更接近成功。(提出观点)
这种方法我们可以概括为:定向议论 引述材料 观点
方法六:引述材料,类比分析,提出问题,引起思考,提出观点。
例文:不断前进的心
是什么,使第一条鱼顶着众鱼不解的眼光爬上了陆地?(引用材料)
是什么,使第一只猿猴面对众猴的嘲讽直立行走在地上?
又是什么,使原始人放弃了对火的惧怕,转而运用起了火炬?(类比分析提出问题)
不断前进的心,诠释了所有的疑问。(提出观点)
这种方法我们可以概括为:引述材料 设问 观点
综上所述,新材料作文快速入题要注意以下几点:
1.开头简单引用材料。原材料是用来提炼观点的,材料是根基,是写作的由头,要从材料引出观点。
2.要选取自己感受最深的角度进行概述;概述的材料与观点要保持一致;要有重点有条理地概述;语言要准确、简洁、灵活,用较少的文字或一句话概述材料;概述材料的位置一般放在开头,有利作者因材料而发表议论。
3.引用材料后要分析材料。材料一般会有多个立意、写作的角度,我们要围绕自己将会得出的观点对材料进行定向分析,使材料和观点之间更好地过渡、衔接。
4.引用、分析材料后要顺势提出观点,做到观点明确、突出、集中。
上面的三个步骤在开头段中完成。(150字左右)
这样,有了一个良好的开头,然后再运用类比或比喻的方法联想到社会和人生进行分析说理,或用并列式结构,或用层递式结构,结尾处重新提一提原材料和观点,使文章首尾呼应、结构完整。这样的一篇文章何愁不入阅卷老师的法眼呢?如果不管不顾所提供的材料,就容易让阅卷老师感到不知所云而判定为偏题、跑题。如果照搬材料甚至用比原文还要多的字数复述材料,就会造成阅卷老师审美疲劳,甚至认为是在凑字数而降格处理。因此,开头段巧妙引用、精当转述或概括原材料精髓,精准定向,引出观点,就能先发制人,夺人眼球,增添文章吸引力,自然使作文升格。
张发廷,教师,现居甘肃临泽。