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<正>【说课】很多儿童阅读推广者更愿意将童话当成课外读物,让孩子轻松自在地阅读。但是,当童话成为语文教材中的一篇课文时,就无法实现儿童文学的真实阅读吗?在思考中,我有了探索、尝试的想法。四年级的学生已经具备了一定的阅读基础,阅读教学重点应放在"从阅读中学习",也就是在"学习阅读"的基础上,进一步练习从阅读中学习新知,同时也在阅读中巩固、发展