【摘 要】
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大数据时代的到来要求高校外语教师要在高尚的信息伦理道德和规范下,具备强烈的信息意识、丰富的信息知识和娴熟的信息技能的相关信息素养.该研究将内蒙古四所高校的外语教师作为研究对象,通过调查问卷及访谈相结合的形式来调查和分析该地区外语教师的信息素养状况.研究结果显示研究对象具备较高的信息伦理水平,而信息意识等其他三个方面还可进一步提高.据此,从教师自身能动性和宏观管理及政策等三方面人手,提出实现内蒙古少数民族地区外语教师信息素养提升的策略.
【机 构】
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内蒙古工业大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010080
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大数据时代的到来要求高校外语教师要在高尚的信息伦理道德和规范下,具备强烈的信息意识、丰富的信息知识和娴熟的信息技能的相关信息素养.该研究将内蒙古四所高校的外语教师作为研究对象,通过调查问卷及访谈相结合的形式来调查和分析该地区外语教师的信息素养状况.研究结果显示研究对象具备较高的信息伦理水平,而信息意识等其他三个方面还可进一步提高.据此,从教师自身能动性和宏观管理及政策等三方面人手,提出实现内蒙古少数民族地区外语教师信息素养提升的策略.
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