【摘 要】
:
国际经济法中蕴含的识别问题具有多样性,其中既包括对法律事实的识别问题,也包括一些相关的范畴和判断(即法律理论方面)的识别问题,国际经济法是一个巨大的国际经济法律系统,
论文部分内容阅读
国际经济法中蕴含的识别问题具有多样性,其中既包括对法律事实的识别问题,也包括一些相关的范畴和判断(即法律理论方面)的识别问题,国际经济法是一个巨大的国际经济法律系统,针对国际经济法中的识别问题已经成为不可忽视的重要研究内容,在整个国际经济法律中占有十分重要的地位。本文旨在分析国际经济法中的识别问题,从而进一步深化国际经济法的理解和认知,为做好国际经济法的识别工作创造条件。
International economic law contains a variety of identification problems, including both the identification of legal facts, but also some related categories and judgments (that is, legal theory) identification issues, international economic law is a huge international economic law System, which has become an important research content that can not be ignored in view of the identification problem in international economic law, occupies a very important position in the entire international economic law. The purpose of this paper is to analyze the identification issues in international economic law so as to further deepen the understanding and cognition of international economic law and create conditions for the recognition of international economic law.
其他文献
小学语文课堂教学中不乏精妙的语言,关键是要善于发现并注重运用,发现、积累并注重学习运用有艺术性、有魅力的语言,能够活跃课堂气氛,创设教育情境,提高课堂教学效果。语文
书面表达,因其效度高和准确性强的特点,近年来,其在中考英语分值中占有不小的比例。本文以辽宁营口地区中考英语书面表达情况为例,遵循考试说明,制定适合学生的复习策略,激发学生写作热情,帮助学生事半功倍,轻松自信地应对书面表达。 知己知彼——中考书面表達的要求 从近三年的营口中考英语卷面上来看,书面表达主要出现在主观部分最后一题,要求学生能按要求写出意思连贯、语言通顺、符合逻辑的英语短文。因此,教师
作文是语文教育中的关键点。随着新课改的实施,让学生在课堂中发挥主体作用的要求越来越深入人心,而这也是提高他们写作能力的有效方法。让学生在课堂中发挥主体性地位,可以使其形成一种良好的心理状态,提升他们的认知兴趣和学习热情,发挥学生的主体地位,让他们形成主动学习和思考的习惯是极为重要的。 但是,在发挥学生主体性的同时,也必须坚持教师的主导性作用。所谓“闻道在先”,而所闻的“道”绝不是凭空出现的。这也
自2012年以来,本校以培养学生自主学习为中心,以提高课堂效率为目标,大胆尝试新的课堂教学模式,探索适合本校特点的高效教学模式,把“自主互动学习”作为课改研究方向,在实践
初中是学生身体和心理发展迅速的时期,也是培养学生综合素养的关键时期。由于初中语文的学习是培养学生文化素养的重要途径,所以,初中语文课堂教学不容忽视,需要引起广大师生的重视。鉴于此本文将从以下四个方面详细介绍新课改下的初中语文课堂教学,希望能够帮助广大初中语文老师提高语文教学效率。 改变观念,突出主体地位 新课改之前的初中语文课堂主要以教师为主,并一直是以“教师讲学生听”的模式来授课,这样一来使
本文以伊丽莎白.布朗宁的诗歌小说《奥罗拉.利》为蓝本,重点比较了此诗歌小说中“母亲的脸”和19世纪男性浪漫主义诗歌中的母亲形象。本文从三个方面进行分析:一、“母亲的脸
目的观察超声引导下A型肉毒毒素(botulinum toxin A,BTX-A)注射对婴幼儿脑性瘫痪(简称脑瘫)下肢腓肠肌痉挛的长期临床疗效、运动功能改善及不良反应。方法研究对象为郑州大学
长久以来,我国小学教育采用的一直是教师向学生说教式的教学方式,严重忽略了学生在数学教学活动主体地位与积极性,导致学生有问题不敢提出,很难培养出具有自主意识以及创造性思维的数学人才。近些年来,随着我国小学数学教育事业的发展与教学理念的更新,广大小学数学教育工作者已经认识到了传统数学教学模式下的缺陷与不足,整个教育界也都在积极寻求解决方法,力求探索出一条新型的提升学生提问意识的道路。 本文立足于笔者
2012-2013中国外贸竞争力100强城市稳定性逐年增强,“东暖西凉”的外贸气候有所改观,东北和中部地区上榜城市版图明显扩大。
In 2012-2013, the stability of China’s top
纵观众多的学科,要说基础性学科的话,语文一定要占一個重要的位置。正是由于语文这门学科的重要性,因此对于小学语文教学中的难点即“语文阅读教学”更要进行重视。本文将结合自身的小学语文教学经验,来试着分析一下趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用。 我们都清楚,培养小学生的阅读能力是进行语文学习的目的之一,而小学语文的阅读教学之所以会让学生感觉到困难,最主要的原因便是在教学方式上存在很大的问题。传统的语