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这是一组来自北京五十四中学学生的美术作品,这是他们对现实的精神对抗和情感宣泄,看了之后,是否也同样触动着你的心弦?
作者:葛鸣婵
花季的我们该如水中欢快的鱼儿,上代人的花季由于环境与条件的因素变得如一具鱼骨。我们这代人的花季虽然在环境与条件上得到了满足,但它仍是一具鱼骨,即使它看似比上代人要丰硕得多,但这就是我们孩子心中的花季吗?
教师点评:心中无花季,花亦便无香。待到心花放,春色正怡人。
作者:刘莹卿
丰富的表情 丰富的感情 丰富的“生活”=丰富的我
麻木的脸 麻木的心 麻木的思想=麻木的我
丰富的我 麻木的我=破碎的心=破碎的我
教师点评:人生是体验,经历是财富,探索是勇气,承受是坚强。
作者:许鹏
没有轮廓,没有内容,没有概念,没有一切,这就是你思想的一切,这就是你艺术的源泉,你的特殊,你的风采,你的魅力,都要由它所展现,让你的感觉飞起来吧!
教师点评:美的升华就是精神和境界的升华。
作者:李伟
学习的负担让我失去自信,压力使我不敢面对自己,内心戴上了一副面具,别人看见的“我”,全是假的。
教师点评:承受压力,磨练意志,自强才会有自信。
作者:刘芳菲
让我们跳出学习的圈子,去放飞自己自由的个性,快乐地生活每一天。
教师点评:在学习的圈子里快乐,你才是“王子”。
作者:周峰
在我们的成长道路上会遇到许多不顺心、不如意的事情,成长的路也许很艰难!
当我们遇到困难时,不应当回避,而是勇敢地去面对它,用良好的心态去面对它,无论结果如何,我们都应这样做!因为阳光总在风雨后。
教师点评:要经受风雨,在风雨中锻炼成长。
作者:周峰
为什么非得中指最长?不一样不行吗?我们需要创新,不是吗?
教师点评:更好地把握命中率。
作者:葛鸣婵
花季的我们该如水中欢快的鱼儿,上代人的花季由于环境与条件的因素变得如一具鱼骨。我们这代人的花季虽然在环境与条件上得到了满足,但它仍是一具鱼骨,即使它看似比上代人要丰硕得多,但这就是我们孩子心中的花季吗?
教师点评:心中无花季,花亦便无香。待到心花放,春色正怡人。
作者:刘莹卿
丰富的表情 丰富的感情 丰富的“生活”=丰富的我
麻木的脸 麻木的心 麻木的思想=麻木的我
丰富的我 麻木的我=破碎的心=破碎的我
教师点评:人生是体验,经历是财富,探索是勇气,承受是坚强。
作者:许鹏
没有轮廓,没有内容,没有概念,没有一切,这就是你思想的一切,这就是你艺术的源泉,你的特殊,你的风采,你的魅力,都要由它所展现,让你的感觉飞起来吧!
教师点评:美的升华就是精神和境界的升华。
作者:李伟
学习的负担让我失去自信,压力使我不敢面对自己,内心戴上了一副面具,别人看见的“我”,全是假的。
教师点评:承受压力,磨练意志,自强才会有自信。
作者:刘芳菲
让我们跳出学习的圈子,去放飞自己自由的个性,快乐地生活每一天。
教师点评:在学习的圈子里快乐,你才是“王子”。
作者:周峰
在我们的成长道路上会遇到许多不顺心、不如意的事情,成长的路也许很艰难!
当我们遇到困难时,不应当回避,而是勇敢地去面对它,用良好的心态去面对它,无论结果如何,我们都应这样做!因为阳光总在风雨后。
教师点评:要经受风雨,在风雨中锻炼成长。
作者:周峰
为什么非得中指最长?不一样不行吗?我们需要创新,不是吗?
教师点评:更好地把握命中率。