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文章通过对十年间（2004—2014年）中国高等在线教育的期刊论文进行内容分析与数量统计，理清中国高等在线教育的发展思路，以数据可视化的方式再现中国高等在线教育的发展特点、趋势，并提出思考与建议，以期从内容分析的角度为中国高等在线教育提供可靠的原始数据节点、连续的理念脉络、真实的热点与空缺，促进中国高等在线教育的蓬勃发展。