【摘 要】
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一场精彩的球赛可以令学生如痴如狂,乐而忘返.那么,“讨厌”的数学课中有没有令人心动的东西呢?波利亚说:“数学问题可能像组字迷语一样有趣,而生机勃勃的思维活动可能像一局
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一场精彩的球赛可以令学生如痴如狂,乐而忘返.那么,“讨厌”的数学课中有没有令人心动的东西呢?波利亚说:“数学问题可能像组字迷语一样有趣,而生机勃勃的思维活动可能像一局激烈的网球赛一样令人向往.”那为什么在学生看来却枯燥无味?笔者认为,主要的原因是他们缺乏数学鉴赏力
A wonderful ball game can make students crazy and forget about it. So, is there anything exciting in the math class of “I hate it?” Polya said: “Mathematical problems may resemble group word fanatics. It’s just as interesting, and a lively mind-thinking activity can be as desirable as a fierce tennis game." Why is it boring to students? The author believes that the main reason is their lack of mathematical appreciation.
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1.评价主体多元受教师中心论的影响,封闭的课堂教学评价的主体是教师,课堂教学中教师是惟一的裁判员,是绝对的权威,一切由教师说了算.这种评价必然损害学生的学习积极性、主
【摘要】当前，在新课程改革稳健推进的背景下，合作学习已成为语文课堂中不可或缺的要素。它既有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，又有助于培养学生的竞争意识与竞争能力，还有助于因材施教，弥补教师在面对众多学生差异化教学的不足，从而真正实现让每个学生都得到发展的目标。而如何在语文课堂中实现合作学习，是最重要的任务，也是语文教学是否成功的关键所在。因此，本文就如何在语文课堂中实现合作学习进行探讨和
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【摘要】新课程改革要求小学语文教学要从课堂、教材、知识、教师为中心转变为以学生为中心，关注每一个学生的发展。要实现这一功能的转变，可以从转变学生的学习方式切入进行研究。因此，培养学生的开放性学习习惯的经验很值得借鉴。开放性学习的类型和基本原则很值得深入研究，对这些问题的探讨是很有意义的。 【关键词】新课程开放性学习类型原则 开放性的学习并不是说语文课都不在教室里上，而是指充作教学资源的信息不仅
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