【摘 要】
：
近年来,协同育人理念下高校工科专业课程思政的建设,通过理论和实践相结合提出了具有建设性的意见和见解.高校工科专业课程思政建设存在的主要问题有:工科教师的思维意识较为局限,专业课程中思政元素挖掘不到位,课程中思政与专业课程结合不深.探讨了协同育人理念下工科专业课程思政建设的思路:工科专业教师要转变思维,加强课程中思政元素的挖掘,将课程教学中思政内容与专业紧密结合,为协同育人理念下工科专业课程思政建设提供相关的理论参考,实现优质的工科人才培养.
【机 构】
：
无锡商业职业技术学院,江苏 无锡 214000
论文部分内容阅读
近年来,协同育人理念下高校工科专业课程思政的建设,通过理论和实践相结合提出了具有建设性的意见和见解.高校工科专业课程思政建设存在的主要问题有:工科教师的思维意识较为局限,专业课程中思政元素挖掘不到位,课程中思政与专业课程结合不深.探讨了协同育人理念下工科专业课程思政建设的思路:工科专业教师要转变思维,加强课程中思政元素的挖掘,将课程教学中思政内容与专业紧密结合,为协同育人理念下工科专业课程思政建设提供相关的理论参考,实现优质的工科人才培养.
其他文献
本文通过查阅文献资料、研究现实状况,对潜水这一运动的发展现状、发展趋势和我国高校开展潜水运动的优势进行探索,研究目前我国高校开展潜水课程的前景和其必要性,在目前就业形势愈加紧张的情况下,分析大学生就业情况,以期为高校潜水课程的开展和解决大学生就业困境作出贡献.
本文运用文献资料法、录像观察法、数理统计法,对2018年NBA西部决赛共七场比赛中勇士队对快攻战术运用的情况对比和分析,得出以下结论:推进路线以中路推进为主,以更短路径、更快速度、更多接应人员为特征完成进攻.主要以个人能力突破和中远投结束进攻.队员守转攻快下速度较快.
我国自古以来就是农业大国,大部分中小学生分布在农村.近年来,国家加大了对农村经济、教育等领域的扶持,让农村教育得到了巨大改观,但是,与城市学校相比,乡村学校依然相对落后.在乡村振兴战略下,对乡村学习体育发展中存在的问题加以探讨,研究乡村振兴战略下乡村学校体育的发展对策,不仅能够让国家政策得到有效落实,还能促进乡村学校体育教育水平的提升.
在小学体育教学过程中,学生的学习兴趣是促使学生积极学习体育的重要动力.同时,兴趣也是学生进行创造的重要前提,而短跑运动作为体育课堂中的主要内容之一,也需要学习兴趣的支撑,才能够更好地被学生所吸收理解.因此,小学体育教师应当对自身体育课堂进行创新,激发与培养学生对于短跑运动的兴趣,这样才能使小学生的身体素质逐步提高,让学生由被动学习转向积极主动地进行体育锻炼.
世界技能大赛是职业教育选拔优秀人才的平台,不但能够促进职业院校教学模式的变革,而且能够推动职业教育更好的发展.职业院校要以世赛为契机,加快世赛成果的转化.本文以机械CAD/CAM教学改革为例,分析其教学现状,构建其课程架构,给出其教学设计和教学评价.
高校体育教学训练内容多种多样,其中既包括个体性体育运动技巧,有包集体性运动技能,在较高强度的体能训练中,运动损伤是无法从根本上杜绝的.常见的于东损伤不仅会影响到学生运动效果,还很容易给学生造成心理阴影,影响到学生对体育运动的兴趣.本文将探讨高校体育教学训练中常见运动损伤的特点,不能够提出预防运动损伤的路径,希望能够为相关教学工作者提供参考.
体育,是我国初中阶段教育体系中的一门基础学科,学生通过有效初中体育学习,可以获得基本体育知识、方法和技能,并实现身体素质和综合素养的提高.但要保证学生学习的有效性,还需要以高效的体育教学作为基础和支撑.因此,本文结合教学实践,从建立良好师生关系、实施小组教学方法、注重现实生活联系、借助信息技术手段四个维度入手,全面思考和畅想初中体育高效教学的策略、方法.
本文通过文献法、逻辑分析法等对体教融合理论进行研究,找出体教融合背景下大中小学体育课程衔接中存在的问题,并提出高职院校优化路径,为促进新时代体教融合发展提供理论建议.
最近几年,我国开始注重学生素质教育,素质教育一定要改变以前的教学方式,完全展现学生主体地位.小学体育教学也不能除外,每名学生综合素质是有区别的,学生掌握体育知识也有很大的差异,对知识学习能力有很大的差别,教师应该综合分析学生这种特点,运用分层教学帮助学生很好的学习有关知识,提升学生对体育基础知识与技能的掌握能力,让学生全方位发展.
时代的发展使得人们对教育进行了新思考,提出了新要求,更加注重学生思想道德素质的培养,想要围绕立德树人提升学生的综合素质,帮助学生补齐短板,使学生拥有创造活力,拥有适应时代的特性.教师在篮球选修课上渗透思政教育,能够让学生在掌握篮球技能的同时了解运动精神,拥有健康心理.教师关注学生在篮球中出现的问题,推进学生与学生之间的交流,加强对学生的思想教育,丰富了学生的技巧,强化了学生的合作能力和心理.