【摘 要】
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《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)在“总体目标”部分指出:“体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心;具有初步的创新
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《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)在“总体目标”部分指出:“体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心;具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展.”数学史对
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