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语文跨学科学习任务群旨在结合真实的情境，综合运用各学科知识，整体观照学生的思维生长和能力训练，体现了结构化特点。以《蟋蟀的住宅》一课的学习活动为例，从设计立场、情境创设、学科融通等方面，探索结构化实施跨学科学习任务群的策略。
跨学科学习任务群的结构化实施——以统编版小学《语文》四年级（上册）《蟋蟀的住宅》为例
【摘 要】
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语文跨学科学习任务群旨在结合真实的情境，综合运用各学科知识，整体观照学生的思维生长和能力训练，体现了结构化特点。以《蟋蟀的住宅》一课的学习活动为例，从设计立场、情境创设、学科融通等方面，探索结构化实施跨学科学习任务群的策略。
【机 构】
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江苏省常州市武进区星韵学校
【出 处】
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阅读
【发表日期】
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2022年95期
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