【摘 要】
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【内容摘要】在学生的中学时代对其开展德育教育是极为重要的，随着我国教育事业的不断发展，对初中德育教育工作提出了更高的要求。因此，本文针对在初中德育教育过程中产生的困惑进行具体分析，并提出相应的解决对策，进而有效地提高初中教育水平。 【关键词】初中 德育教育 问题 解决对策 前言 初中阶段是培养学生综合素质的关键时期，在初中做好对学生的德育教育，为其日后发展奠定了坚实的基础，使得学生成长为对国
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【内容摘要】在学生的中学时代对其开展德育教育是极为重要的，随着我国教育事业的不断发展，对初中德育教育工作提出了更高的要求。因此，本文针对在初中德育教育过程中产生的困惑进行具体分析，并提出相应的解决对策，进而有效地提高初中教育水平。
【关键词】初中
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【内容摘要】随着社会不断进步，国民素质有了明显提高，并且要求语文教学中更多结合传统文化内容，以便培养学生爱国精神，促进其核心素养的培育。本文主要围绕高中语文教学中传统文化传承，以及学生核心素养培育等方面展开讨论，旨在突出语文教学育人功能，能实现传统文化的传承和发扬。 【关键词】高中语文 文化传承 核心素养 前言 新课标下，高中语文教学更加倾向于传统文化传承和学生综合素养培育，要适当添加传统文
【内容摘要】在当前的信息化时代，多媒体技术已经实现了普及应用，尤其在小学语文古诗词教学中展现出强大的辅助作用，有效激发了小学生的学习兴趣。本文结合人教版小学语文教材，对多媒体技术在小学古诗词教学中的应用措施进行了专项研究，相关想法及建议供全体小学语文教师参考。 【关键词】多媒体技术 小学语文 古诗词教学 应用策略 引言 在小学语文教学古诗词教学中，通过在多媒体设备上播放一些与诗词内容相关声音
【内容摘要】《道德与法治》课程的源泉在于社会生活。教师只有回归社会生活，进行生活化教学改革，才可以使其重新焕发活力。教学中教师应探索生活化教学途径，尝试做出这方面的实践。教师应坚持以学生为主体、教师为主导的现代师生关系，倡导生活化教学理念，不断促进生活化教学的发展。本文分析了初中《道德与法治》教学存在的问题，在此基础上，探讨了初中《道德与法治》生活化教学的相关对策。 【关键词】初中 道德与法治
一、个案介绍 刘娟（化名），是我校九年级（2）班的一名女生，我是九年级开始担任这个班的班主任。报名时我发现，这个女孩沉默寡言，很少说话，即便问话，她也几乎不回答，问急了就脸颊通红。后来经过了解，才知道她与同学的交流也很困难，性格自闭。后来我尝试过多次与她单独交谈，并鼓励同学多和她交往，希望能够让她有所改变，但是结果却不如人意。 二、个案分析 劉娟家在农村，父母均务农。但是他们还是从初一开始，
【内容摘要】随着我国教育改革的不断发展，新课程标准赋予了初中教学全新的意义。新课程标准提倡对学生核心素养的培养。初中教学工作都要围绕这个核心来展开。初中化学是初中阶段的一门基础学科，属自然科学范畴，新课改背景下的初中化学教学，提倡对学生化学综合素养的培养，让学生在学习过程中认识自然，崇尚自然。本文首先简要说明原有初中化学教学中存在的问题，进而针对问题提出新课改背景下初中化学教学的新思考。 【关键
【内容摘要】随着现代教育技术发展，多媒体技术等现代电教平台以其强大的交互功能以及信息处理的能力，成为教师开展教学工作的好帮手，备受广大师生的青睐。为此，本文结合初中数学教学实践，对多媒体等技术的应用进行了研究。 【关键词】初中数学 现代电教平台 应用 多媒体技术等现代电教平台集声音、图像和文字于一体，能够将动画、视频、文字、图片等信息进行综合处理，可以将抽象的知识形象生动的展现出来，活跃课堂氛
【内容摘要】在新的课程体系下，大多数英语教师意识到，理想的英语课堂的构建并不是一件很简单的事情。当代教育家徐迅指出：“教学既是一门科学，又是一门艺术。”在充满艺术性和挑战性的新课程教学中，教师在传道授业解惑、引导控制、协作沟通、心理调剂等方面都发挥着不可或缺的积极作用。并且，这些因素都必须和谐优雅地互相作用。 【关键词】初中英语理想课堂思考 一、课堂用语注意艺术性 英语是一门带有一定专业性的
【内容摘要】高中地理是与九年义务教育相衔接的，是学生认识地理环境，掌握人类活动的一门基础学科。但在实际教学中，以及从调查情况来看，学生普遍感觉高中地理不好学，本文就关于如何更有效简便地进行高中地理教学展开了探讨。 【关键词】高中地理 教学策略 教学现状 探究意识 学生之所以会感觉到高中地理对于他们来说难度较大，大多数原因还是长期以来老师错误的教学方法、学生错误的学习方法。学生们对地理学科缺乏正
【内容摘要】初中美术课中经常会出现学生提笔很难下手，作画时脑子里一片空白的画面。在日常生活中，教师要引导学生培养爱观察、乐于主动发现美的习惯。在观察的过程中，学生可以掌握人事物的外形等细节特征。此时，教师再于课上辅以适当的创作引导，学生便可以就着脑海中的形象充分发挥想象能力。如此两相结合，不仅达到了深化学生对创作的感知的目的，还营造了良好的课堂氛围，让学生有种身临其境的感受，此举可谓妙极。 【关
【内容摘要】史料实证是课程改革基本理念中要求学生具备的核心素养之一，培养学生严谨的历史思维和重证据的实证意识。历史课堂教学应该成为培养学生史料实证核心素养的重要途径之一。现代化的网络技术更为史料实证能力的培养提供了重要平台。本文以《从“贞观之治”到“开元盛世”》的课堂教学为例，探讨如何在课堂教学中渗透培养学生的史料实证意识。 【关键词】史料实证 核心素养 网络空间 史料甄别 一、分析课程标准和