【摘 要】
：
在初中英语教学中,很多教师没有紧随新课标进行变革,而是墨守陈规.很多教师不重视课堂导入,在讲解知识时也是直接切入,这导致学生对知识的接受程度不高,学生的英语成绩也不理
论文部分内容阅读
在初中英语教学中,很多教师没有紧随新课标进行变革,而是墨守陈规.很多教师不重视课堂导入,在讲解知识时也是直接切入,这导致学生对知识的接受程度不高,学生的英语成绩也不理想.所以,广大教师应在课堂中尝试使用课堂导入方法.rn一、听说课导入策略rn初中英语课堂的听说课是学生英语听说能力养成的关键时期,但很多英语教师在教学中对其重视程度仍旧不足.大多教师认为在听说教学中简单讲解课本中的素材即可,但学生在听说练习时因为有课本的辅助,在听说时缺乏思考,学生听过仅仅学会了怎么读单词,但不会使用英文来进行表达,在真实交流中出现无法开口的情况,也就是教师们经常谈起的哑巴英语.
其他文献
农村天地广阔,勤劳的农人在田地间春耕秋收之余,也会在庭前院后栽种各种果树.一年四季,黄枇杷、红桃子、紫葡萄……滋味各异的果实轮番登场,犒赏勤劳的农人们.rn我家门前就种
良好的课堂导入环节是开展高效课堂教学的基础,更是教学的重要部分.课堂导入有利于在教学初期激发学生的学习热情与课堂参与积极性.进而使学生明确课堂教学的具体目标,为后续
小学语文教学是培养学生识字、看书、写作等能力的初始阶段,在这个阶段如何培养学生自学能力是提高小学语文教学的重要环节,本文结合教学实践总结出一些培养学生自学能力的方
随着国家各项政策的出台落实，以及音乐教育观念的改进完善下，目前，我国声乐艺术指导工作取得一定的进步。然而，就目前的指导工作现状来看，我国声乐艺术指导仍存在一定的问题。这种
在新课程改革和素质教育的背景下,核心素养的教学理念被提了出来,并已经成为了小学语文教学的指导理念.在核心素养的视角下,在小学语文教学中对学生进行创新能力的培养,不仅
我的一位同事的儿子名牌大学毕业后，又顺利地考取了另一所著名院校的研究生。当时，我们都非常羡慕同事有个会读书的儿子，我们甚至认为，再过几年，等儿子工作后，同事就可以跟着自己的儿子享清福了。 然而，让我们万万没有想到的是，终于熬到研究生毕业，同事的儿子手握这样的文凭，在求职的路上奔波了近一年的时间，一直高不成，低不就，现在竟然处于失业状态。眼瞅着其他同学都已经兴冲冲地走上了新的工作岗位，同事的儿子
当前普遍高中学校在进行英语教学的过程中都采用应付式作业设计思路,也就是一刀切的模式.此类模式虽然便于教师的批改和讲解,但是对学生而言却不具备明显的提升功效.部分学生
自2001年高中音乐新课程改革实验进行到今天，音乐教学形式多样了，内容丰富了，师生互动频繁了，课堂气氛活跃了。只是当我们静言思之时，却发现：热闹并不代表课堂高效，忙碌并不意味收获
作为一名常年奋战在一线的语文老师,我无比热爱我的工作和我的学生.在教学过程中,我对学生们所反应出来的现状,以及孩子们所面临的压力表示深深的担忧.现在的孩子们普遍腹中
本文指出了情感理解对声乐演唱者的重要性，并从把握作品主题内涵；了解作曲家的个人风格；将自己融入角色中以及演唱者的审美意识几方面具体讲述了如何把握声乐演唱中的情感。只有