【摘 要】
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STEAM 课程以项目学习、问题解决作为课程的组织形式和导向,将科学、技术、工程、艺术、数学有机地融合为一体,有利于培养学 生的创新精神和操作能力。本文以《做一顶帽子》
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STEAM 课程以项目学习、问题解决作为课程的组织形式和导向,将科学、技术、工程、艺术、数学有机地融合为一体,有利于培养学 生的创新精神和操作能力。本文以《做一顶帽子》一课为例,立足“问题和项目”,从实际问题出发,以项目式学习为主线,研究如何将 STEAM 教 育理念与项目设计模式相互渗透,进而促进学生的发展。
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