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学校音乐教育新体系(以下简称“新体系”)强调音乐的实践活动,指出音乐的审美只有通过实践才能获得,这也是提高学生核心素养的重点所在.但在现实的音乐教学活动中,有不少教师对其内涵有片面的理解,导致有悖于“以人为本”理念的教学行为出现.本文将揭示存在于不少音乐教师中,对于“新体系实践活动”教学观认识上的误区,并对音乐课程人本化教学理念的思考进行了阐述.