情境教学法在高中政治课堂教学中的应用探究

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高中生的生理和心理发展日趋成熟,他们开始通过理性的思维去看待周围的人或物,同时高中阶段也是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期.而政治作为教师向学生进行思想品德教育的主要途径,对于引导学生形成正确的三观具有重要的导向作用.但是,很多学生都对政治这门学科存在理解上的偏差,认为政治是一门抽象、枯燥的学科,而且与实际生活严重脱节.与此同时,情境教学法凭借自身形真情切的独特优势日益走进了广大教师的教学视野,它无论是对于增添课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣,还是对于优化课堂的教学效果,提高课堂教学的有效性都有着极大的促进作用.
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