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新课程提出,关注学生在课堂教学中的表现应成为课堂教学评价的主要内容。在教学过程中,笔者突出关注了学生的情况,发现在一些状态下学生的积极性非常高,但在一些状态下,学生的积极性却比较低。从中总结出,在教学中要提高学生学习的积极性应注意以下几个方面:课件运用"精"而不"滥"、教师用语"引"而不"替"、学生习惯"持"而不"懈"、教学氛围"活"而不"乱"。