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对外汉语语言教学已经不再是单纯的语言习得了,学习者越来越重视使用这门语言进行跨文化交际的能力,这也对汉语教师提出了新的要求,要在教学中全方位地培养和提升留学生的跨文化交际能力。在汉语语言学习过程中导入文化因素,让学习者了解该语言背后的文化背景,可以让学习者在交际过程中更加准确、得体,进而提升其跨文化交际能力。