秸秆草砖填充墙对RC框架结构自振周期的影响研究

来源 :防灾科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanjie119
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对5个不同填充率的草砖填充墙框架结构有限元分析,研究了秸秆草砖填充率对框架结构自振周期的影响,并与普通红砖填充框架结构及纯框架结构模型自振周期进行对比。结果表明:秸秆草砖对RC框架结构的自振周期影响很小,随着秸秆草砖填充率的增加,结构的自振周期和周期折减系数都增加的非常少,相当于无填充墙的纯框架;普通红砖填充墙对框架结构的自振周期和周期折减系数影响均较大。
其他文献
解题教学环节在当代数学教育工作中占据关键位置。为保证初中学生解题质量,使其具备一定的自我纠错能力,授课教师应该主动优化自身解题授课方式。同时,参考学生性格特征、数学基础情况等,引导学生自我纠错,使其能够养成正确、高效的数学学习习惯。在教师的指导下,初中学生自主纠错能力已然得到有效锻炼,其数学考试成绩也因此大幅提升。本文以初中数学解题教育工作为中心展开探讨,对该教学环节中学生自我纠错能力的培养意义、培养策略进行分析。
新时期下,科技革命得以全面的推进,现代信息技术逐步融入到各学科的课堂教学实践中,促使课堂教学体系充满现代化的魅力和特色,以引领教育者不断的前行。本文针对现代信息技术与小学数学课堂教学整合的方法和策略,进行深度的思考,希望改善课堂教学环境,优化和变革课堂教学的模式,活跃课堂气氛,创设具有现代化气息的课堂氛围,吸引学生的目光,成功地开发学生的数学意识,让学生从整体上掌握数学学习的规律,加深学生的认知,全面实现现代信息技术与小学数学课堂的高度融合。
在新课程改革背景下,将数学文化渗透到试题中已成为一大命题趋势,因此为了更好地在逻辑思维较强的数学学科中渗透数学文化,就需要将以数化人与人数学化两大核心内容融入到数学教学中,进而为培养学生数学核心素养奠定良好基础。本文将基于数学文化视角对初中数学教学实践路径进行探究。
我国的教育提倡学生德智体全面发展,以全面提高学生的综合素质。其中小学体育教学对提高学生的身体素质具有重要意义,体育课作为体育教育的主要途径,是重要的课程之一,虽然课时相对较少,却发挥着不可或缺的作用。在体育运动项目当中,耐久跑是小学体育教学的一个重点项目。对于小学高年级学生来说,他们的身心快速发展,在此时期进行耐久跑训练有助于提升学生的综合身体素质,培养学生良好的运动意识和运动习惯,对小学生以后的生活和学习都会产生长远影响。体育教师在教学过程中要仔细分析小学高年级学生的身心特点,采用合理的方法开展耐久跑教
数学本身便是一门逻辑性较强的科目,培养学生的创造性思维能力对学生的数学学习和将来的成长都非常重要。在小学教学中对学生创新意识及创新能力进行培养是小学数学教学改革的重要渠道,并且在小学高年级数学教学中,学生创造性思维能力也能够直接决定教学的实际效果。这便要求教师必须认识到小学高年级数学创造性思维能力培养的重要性,并采取合适的措施帮助学生提高其创造性思维能力。
作为一线的初中体育教育者,我认为,在当前的初中体育教学中,创新已经成为了一种常态化的活动。首先我们已经拥有新的教育理念做支持,在核心素养教育理念、素质教育理念的引领下,学生拥有了活动的体验和经历。教师的内在发生了改变,他们的外在也会发生改变。再有我们的教育环境也可以为教学活动的创新提供支持,在当前的社会大环境中,人们对于教育的价值有了新的定位,人们对于教育的期待越来越高,人们希望学生能够在学校教育活动中生成学习的兴趣、求知的欲望、素养与能力。体育学科成为其中无法取代教育价值的学科之一。此外,在初中体育教学
在新课改大背景下,小学数学教学模式有所丰富,其中就包含了互动教学模式,该教学模式主张学生能够全身心参与到教学过程当中,发挥教学过程中师生、生生的互促互进作用。所以本文中也简单从情境、情感以及师生互动三大层面来探讨小学数学互动教学,分析其教学应用有效性。
1954年水灾是洞庭湖区百年难遇的自然灾害,对湖区人民的生活、生产造成了严重的破坏。水灾过后,政府组织湖区人民积极进行救济工作。在建国初期“生产自救”方针影响下,洞庭湖区人民在政府组织下开始加大粮食的生产、血吸虫病的调查与防治以及对大小堤垸进行修复。但面对严重的灾情,粮食供应问题远远大于水患治理的迫切性,这种粮食需求与湖区保护的距离实则反映了救灾与治湖之间的复杂关系。
随着新课程改革的推进,以学生为本的教学理念逐渐被各科老师接受,小学体育教学也不例外。体育游戏是运动与游戏的结合,在实地教学中广受学生喜爱,将其融入教学中,能够很好的激发学生对体育学习的兴趣,营造丰富有趣的学习环境,促进学生身心发展,更有效的完成教学任务。小学体育作为素质教育的一部分,更要值得我们去重视。所以,要采取有效策略来提高体育课堂质量,例如体育游戏。在小学体育课堂教育中利用体育游戏来对学生进行教育,一方面迎合了小学生的贪玩心理,激发了学生的学习兴趣;另一方面能够让学生在学习中玩耍,在玩耍中锻炼,有助
随着全球数据呈现爆发增长、海量集聚的特点,大数据为政府治理工作提供了强大的智力支持,在应急决策中处于重要的地位。在应急决策中,大数据可以作为应急决策下信息情报来源,进而提高应急决策情报信息时效性、提高应急决策体制民主性和应急决策科学性、准确性。通过文献研究、走访和调查问卷,发现大数据在应急决策中所能发挥的信息情报作用并不显著,存在应急管理人员大数据思维亟需养成、应急管理机构信息统筹能力仍需提高、应急决策信息传输渠道有待疏通、应急决策信息的质与量需有效平衡等不足。基于以上提出相应的管理对策,包括引导应急管理