高校党建工作特色品牌——校卫队r——基于黄河科技学院校卫队党组织建设探究

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黄河科技学院校卫队是在校党委直接领导下的先进学生的自律组织,经过22年的探索,通过党政工团和校卫队的齐抓共管,利用校卫队品牌的亮点和青年学生组织的先进性与堡垒作用,来增强基层党组织的凝聚力与战斗力.
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摘要: 自主学习作为一种手段,它能提高教育效率,实现教育效果,作为一种能力,它对学生毕生发展有重要意义。本文将从自主学习的必要性,自主学习在阅读教学中的具体实施这两方面进行探讨,培养学生学习的独立性和自主性,以适应新课程改革的要求。  关键词: 自主学习阅读教学实施方法    自主学习是相对于被动学习、机械学习、他主学习的一个概念。西方学者认为:当学生在元认知、动机和行为三个方面都是一个积极的参与
崇明岛是我国第三大岛,位于长江口,是长江泥沙堆积的河口岛屿.1949年以后面积从500多平方公里增长到约1270平方公里,占上海市域面积近1/5.由于上海市政府对崇明岛采取了严格
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我国现在的美术教学把学生创造力的培养作为美术教育的重要目的,创造性是艺术的属性,是艺术发展的动力。美术教育有利于学生的创造力及其个性的培养。学生是祖国各地的未来,
一、《解决问题策略》教学中探究性学习的再定位    “解决问题的策略”是新课程标准苏教版教材中新增的一个内容,从四年级开始每册都安排了一个单元。“解决问题策略”教学的首要任务是能让学生正确解题。但是,教学研究的实践表明:教师应将教学的着眼点由“答案本位”转向“策略指导”上来。要让学生在学习活动的过程中形成对策略的体验,获得对策略内涵的认识与理解,感受策略带来的便利,真正形成“用策略”的意识与能力。
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目前,随着新课改的深入,在新课程教学过程中,一般的教学设计均要设置一项学习活动--小组探究学习.我在语文教学中也多次尝试,但我在巡视学生小组合作探究时,发现一些学生并没
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从小学升入初中是一个人成长的关键时期,中学生和小学生是有不同阶段特点的,但是一个孩子绝不可能在跨入中学的那一天突然完全失去小学生的特点,发展的连续性规律决定了他们仍然带有小学生特点。如果这时中学教师完全按中学特点要求初入学的学生,那么势必造成学生严重不适应新的生活。中小学两个发展阶段之间有一个过渡时期,我们称为衔接时期。  从小学到初中,在知识体系、学习方法、身心发展和兴趣爱好方面都有一个较大的变