【摘 要】
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目的:编制适合我国大学生的学校归属感问卷并检验其信效度.方法:通过访谈、文献检索形成问卷的初始项目,在预测的基础上,采用自编问卷对被试进行施测,得到有效问卷661份.用中
【机 构】
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中国政法大学 北京 102249北京师范大学;
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目的:编制适合我国大学生的学校归属感问卷并检验其信效度.方法:通过访谈、文献检索形成问卷的初始项目,在预测的基础上,采用自编问卷对被试进行施测,得到有效问卷661份.用中文版PSSM量表进行效标效度检验.结果:大学生学校归属感问卷共包括5维度:同伴支持、个人地位认可、学校环境、学校融入、教师行为,共解释总变异的69.98％;5因素模型在验证性因素分析中得到了较好的验证.问卷总分与中文版PSSM量表总分显著正相关(r=0.69,P＜0.001).总问卷Cronbach α系数为0.96,5个因素的Cronbach α系数为0.89～ 0.94.总问卷的分半信度为0.87,5个因素的分半信度为0.88～ 0.93.结论:大学生学校归属感问卷由5个因素构成,信度效度符合心理测量学的要求,可用于相关的研究和实践.
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