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在课堂教学过程中，教师把教学过程分解为教学 阶段，并继续分解为教学步骤。步骤推进构成了课堂教学进程 的曲线。问题导引是实施教学步骤的基本且有效的手段。
从课堂问题设计视角谈如何促进学生的数学深度学习
【摘 要】
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在课堂教学过程中，教师把教学过程分解为教学 阶段，并继续分解为教学步骤。步骤推进构成了课堂教学进程 的曲线。问题导引是实施教学步骤的基本且有效的手段。
【机 构】
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江苏省无锡市西漳中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2020年23期
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