摘要：数学来自于生活，为生活服务，就是要求教师捕捉生活中的数学现象，在数学教学中联系生活中的问题，挖掘数学知识生活内涵，发现生活问题，通过数学教学，引导学生通过动手操作、交流验证、解决问题，得出一个数学规律或观点，然后再利用课堂中所学的知识和方法灵活地解决生活中的问题，把抽象的数学还原于生活。关键词：数学 教学 生活化 应用数学来源于生活，又回归于生活，离不开学生的生活背景和生活经验，只有把课堂和
汽车未进站就挤成一团，飞机没停稳就打开手机，意见稍有不合即拳脚相加，为私利而置公德于不顾，争抢到的真的是便宜么？乘客互殴迫降航班，旅客厮打令地铁晚点，公共生活因失序紊乱，私利因
鉴于当前流行歌曲“泛滥”影响青少年的审美观的情况，有些音乐人士认为流行歌曲不能进入课堂，笔者认为与其盲目堵塞，不如正确疏导。 一、流行歌曲的“魔力”分析 对目前中小学生所演唱的歌曲抽样调查发现，绝大多数学生喜欢演唱流行歌曲。令人担忧的是“爱情”歌曲是他们演唱的主题和关注的热点，可见问题的严重性。中小学学生数以亿计，这些学生都要有良好的精神食粮来充实他们的业余生活。在这种情况下，他们在有
“情境”在教学中专指引起人情感变化的具体学习场景。 “情境教学”是从教学的需要出发,教师依据教材创设以形象为主体,富有感情色彩的具体场景或氛围,激发和吸引学生主动学习,达到最佳教学效果的一种教学方法。语文老师创设的教学情境就是语文教学情境。 现在,我们先来谈谈语文情境教学的作用,然后进一步探讨实施情境教学的方法。 一、语文教学情境的作用 (一)情境创设易调动情感,点燃激情,引起共鸣
近年来。新颖活性物质引入农化市场，特别是在除草剂方面的进展较为缓慢，而杀虫剂和杀菌剂与往年持平。近十年新颖活性物质商品化的速度由1980-2000年的年均12％下降至10％。据Phill
海峡安全，海事先行。按照交通运输部和广东省政府的总体部署，广东海事局决定开展为期两年半的琼州海峡客滚运输安全整治活动。目前，活动已全面启动，正在稳步推进。广东海事将如何
《初中语文教学大纲》指出：“语文课外活动是语文教学的组成部分。应充分发挥学生的主动性，生动活泼地开展课外阅读、写作、专题研究等活动。可采用读书报告会、朗诵会、演讲会
Silwet^＊固体有机硅农用助剂可显著地降低水溶液的表面张力，在0．2％的浓度下，其表面张力可以降低到20mN／m；而且可以提高液滴在固体表面上的扩展，10μL0．2％的水溶液的扩展直径可以达到53m