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都说“音乐是最高贵的艺术”，体验音乐的艺术魅力对人的心智要求是最高的，但同时音乐也是最易于接近的，有着直达人心的感染力。良好的音乐素养对于一个人的学习发展、生活质量都有着积极的影响意义。小学时期正是学生各项行为习惯、学习认知养成的重要阶段，在教学中就需要教师能够加强对于学生音乐学习习惯的培养，以便能够提升学生音乐学习的效率。本文笔者就自身的一些教学经验以及学习心得入手，从小学生听、看、音、思、用等几个角度谈一下我对小学生音乐学习习惯培养的一点思考，旨在为实现小学音乐教学的有效进行提供一些可参考的依据。