【摘 要】
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一直以来,我国学校教育都采用大班授课的方式,无论是在教学目标、模式,还是在教学方法方面都是一样的,结合不同层次的学生来开展教学,致使教学成效一般。传统教学模式,没有对
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一直以来,我国学校教育都采用大班授课的方式,无论是在教学目标、模式,还是在教学方法方面都是一样的,结合不同层次的学生来开展教学,致使教学成效一般。传统教学模式,没有对学生学习兴趣、能力等方面给予足够的重视,忽视了学生在智商、能力方面的差异。基于此种情况,对差异教学在初中英语教学中的有效应用进行深入的分析和思考,希望能给广大英语教育工作者提供一些有价值的参考。
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