让数学思维拔节生长——“倍的认识”教学探索

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近年来,随着教育不断的升级优化,教育部门对数学教学的重视程度也随之加大.小学时期是学好数学的开端和基础,因此小学数学的作用不言而喻,但要想达到良好的教学效果,就必须结合良好的教学方法,为小学生的数学打好坚实的基础.这也就要求教师在教学的过程中,要进行适当的革新,创造生动有吸引力的高效课堂,教导学生学习有效的学习技巧,有利于小学生对教学内容的理解与掌握.本文以人教版小学三年级数学《倍的认识》为例子进行简要的讨论与分析.
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