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高职教育具有鲜明的区域性和行业性。河南交通高职教育只有植根于河南交通运输业才能满足中原经济区产业结构与布局调整、跨越发展和科技进步对高素质技能型人才的需要。首次提出区域关联度的概念，从职业教育、职业培训和产学结合三个维度入手建构区域关联度指标体系及其权重矩阵，给出区域关联度综合评价方法，建立起区域关联度指标数学模型，应用模型计算出河南交通高职教育与交通运输业的区域关联度，为促进基于河南交通运输业的高职教育科学发展提供科学依据，对于定量评价高职教育与区域经济协调程度同样具有重要的参考价值。