错题整理在初中语文教学中的探讨

来源 :科普童话·新课堂(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:st704250036
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文的学习贯穿于学生学习全过程及成长的方方面面,并且语文这一门学科从初中至高中均为学生学习的必修科目,重点在于培养学生的听、说、读、写、译等能力和培养学生的文学素养.语文学科不同于其他学科教学的区别在于语文采取母语教学,对学生的成长和学习均会起到举足轻重的作用,这就奠定了语文是学习其他一切学科的基础.学好语文不仅有助于培养学生的学习兴趣,更加有利于为其他学科的学习奠定坚实的基础.
其他文献
著名教育家夏沔尊说:“教育不能没有情感.”足以看出情感教育的重要性.语文学科是培养语言能力的学科,也应该是培养情感的学科.情感教育应是语文教学的根本.语文教材中文质并
期刊
英语教学旨在帮助学生掌握英语基本知识,在能说会写的基础上实现英语的灵活运用。认知法强调学生在英语语法学习过程中倾向语言规则的理解和应用,满足自身使用。本文先对认知法
将思维导图教学法应用于英语词汇教学可以加深学生的知识理解能力,并有效地提高学生的英语词汇学习能力.在此基础上,笔者探讨了思维导图教学法在初中英语词汇教学中的优势,同
在译林版牛津《初中英语》Reading和Task板块都有一篇短文,分别用于提高学生的阅读和写作能力.因此在教学中,对于这两个篇章的处理存在很多异同之处.本篇文章从教学目标、教
本文从民航乘务英语教学现状出发,运用情境教学法,激发学生学习的主观能动性,提升学习效果,培养学生的英语口语沟通能力和团队合作意识。
本文针对《高级英语》课文文章长、授课时间短的缺点,提出微课辅助课堂教学的可行性,从微课内容的选择、微课制作和设计方面给出典型案例,同时指出微课评价设计对翻转课堂的时效
在现阶段的高中英语教学中,教师们往往只在乎语法跟技能成绩的养成,无形中却忽略了美育的渗透,美育活动是教师一定要思考的教育状态,它可以无形中激发学生的感情,提高学生的学习能
在现代教育中,随着教育事业的不断进步,逐渐从传统教育转变为新式的教学方式.教师教授学生地理知识时,传统教学是根据课本上的知识进行教学,并不能很好地让学生完全理解课本
期刊
学分银行的建立是基于终身学习、构建学习型社会的理念之上,学生能够自由选择学习内容、学习时间、学习地点的管理模式。它使得教育更加人性化,更显灵活化。笔者从高职院校大学
学生的学习是一个多元化的过程,不仅仅只存在于课堂,课下作业是学生学习的又一过程。许多教师都把精力放在课堂教学上,却忽视了对学生作业的布置,其实这种观点是错误的。作业是课