“朽木”也可雕——让“问题”男生爱上绘画

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现在的学生难教,不爱绘画的“问题”男生尤其不好教。在男女参半的班级,要维持好班级秩序,的确不是一件容易的事。如果教师把“驯服”工作重点落在男生上,特别是“制服”了“问题”男生,那么教育就会有令人满意的效果。如何雕琢这些“朽木”?我做了以下的教育尝试,收到一定的效果。
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