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摘 要：高校是人才的孵化器，是国家发展和社会进步的基石，是社会主义现代化建设的基础和保障。高校更是传承文化的重要场所，精神文明的示范园地。习近平书记“四个融通”的理论，为高校廉政文化建设指明了方向和途径。
关键词：高校；四个融通；廉政文化
习近平总书记习6月21日至23日在山西考察时说：“要融通党的优良传统、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，建设正气充盈的党内政治文化，努力实现党内政治生态风清气正。”这四个融通，不光指导了党内政治文化建设，也为高校廉政文化的建设指明了方向和途径。
一、中国古代廉政文化的起源
《周礼·天官·小宰》说：“以听官府之六计，弊群吏之治：一曰廉善，二曰廉能，三曰廉敬，四曰廉正，五曰廉法，六曰廉辨。可见早在西周时期，就已经初步建立了六廉考核实施体系：善、能、敬、正、法、辨。[1]
而廉政的说法最早出自《晏子春秋·问下四》：“廉政而长久，其行何也？”这句话的意思是：廉洁正直的人能长久，他们的品性是什么样的呢？[1]
可见，廉政首先对应的是官吏的执政行为。所以，廉政文化，是特指人们在廉洁从政方面的一系列思想和行为规范，它归根结底，反映了一个阶级或者一个政党的执政理念、目标和方式，通过自我评价和社会评价的双向作用，最终形成了一种生活方式、观念、道德和文化。廉政文化建设的核心价值，就是全心为民，清廉做事。
二、高校廉政文化的建设历程与定义
高校廉政文化建设一直是高校文化建设中不可或缺的部分。2005年，中共中央颁发了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，纲要指出要“积极推动文化建设和廉政教育纳入我国反腐倡廉大格局中”，高校廉政文化建设也正式启动研究。[2]
2010年，中央纪委、中央宣传部、监察部、文化部、广电总局、新闻出版总署联合下发《关于加强廉政文化建设的意见》，强调将廉政文化建设融入社会主义精神文明建设和反腐倡廉建设的全过程，大力营造崇尚廉洁的社会风尚，突出先进思想和廉政文化内涵，强化道德教化功能，推动廉政文化进机关、社区、学校、农村、企业、家庭等社会各领域。意见出台以后，高校廉政文化蓬勃发展，各个高校纷纷致力于打造廉洁文化品牌，把廉政文化建设做深做细，创新分层教育模式，构建廉政文化体系。
所谓高校廉政文化建设，就是要求高校的领导、教职工和学生重立德、知廉耻、保廉洁。也就是说，领导干部要廉洁从政，开拓创新，做好学校发展建设的顶层规划设计；广大教职工要廉洁从业，“身正为师，德高为范”，以身作则；学生好学善思，“立德为本，致用为宗”，既要有道德，又要有能力，從小牢固树立廉洁从业的思想。而高校廉政文化建设的目标，就是培养廉洁优秀的教职工和大学生，保持良好廉洁形象，研究廉洁文化发展，打造廉洁文化氛围，传播廉政文化，最终服务国家和社会。
三、如何运用“四个融通”细分廉政教育
1.继承党的优良传统，抓好领导干部和广大党员的廉政教育
我们党有三大优良传统和作风，那就是理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密的联系在一起的作风、批评与自我批评的作风。落实到高校廉政教育上，就是要求高校领导和党员牢牢树立全心全意为人民服务的中心，实事求是、联系群众、勤于自省。
领导干部作为高校的决策者，把握着高校的发展方向，是高校廉政教育的主体。因此，他们既是廉政文化的构建者和引路人，也是廉政文化的实践者和倡导人。廉政文化的重点也应该落实在从政行为廉洁教育上，既要从严治校，又要敢于担当；既要服务人民，又要引领思想；既要广开言路，又要规范言行。从廉政教育手段上，尽量从实践和案例出发较为适宜。比如参观监狱的廉政教育点，观看结合实际的警示教育短片，分析教育系统审计报告反映的廉政风险指向，组织廉政教育论坛等，结对贫困地区学校和学生，都是行之有效的方式。
广大党员是廉政文化的搭建者，他们是廉政文化的土壤和基石。党员廉政文化建设的要点应在于世界观、人生观的正确树立，重点在于社会主义核心价值观的培养和落实。既是先锋队，也是主力军；既是传道者，也是学习者。在廉政文化开展的方式上，要层层递进，潜移默化，在教育方式上，要灵活多变，因地制宜。比如，举办廉政教育培训，学习廉政专题资料，参加廉政文化沙龙，举办廉政主题阅读，观看廉政电影，发放廉政教育书籍等，总之，教育有新意，教育有递进，持之以恒，不断深入。
2.加强中华优秀传统文化的学习和宣传，举办专题活动，倡导师生公学廉政文化氛围
中华五千年的悠悠历史，给我们留下无数优秀文化的传承。从哲学思想上，就是百家争鸣，各有所长，孔孟之道，易经变化之道，孙子兵法，等等，不一而足。除了思想，还有各种的文学流派，包括各地的语种。礼仪，包括节日、民俗，器乐、书法、曲艺、武术、棋类等，数之不尽。它与我们息息相关，血肉相连。
中华传统文化中，始终贯穿着对人德行的要求，是我们廉政文化的源泉。比如早在春秋战国时期，老子在《道德经》中说“圣人无常心，以百姓心为心”，就是今天我们说的全心全意为人民服务。北宋包拯也在《乞不用账吏疏》中说“廉者，民之表也；贪者，民之贼也。”又比如，清代金缨在《格言联璧·从政》中说“勤能补拙，俭以养廉。”指出勤奋节俭才是廉洁之道。又如南宋吕本中在《官箴言》中说“当官之法，唯有三事，曰清、曰慎、曰勤。”放到今天还是言之有理，行之有物的。
我们学习中华传统文化中的廉政文化思想，开展传统廉政文化教育，手段非常丰富。比如，可以排演廉政话剧和歌舞剧，可以开展廉政辩论赛，可以通过民俗文化节比如端午节追忆屈原正气，也可以游于谦祠再颂石灰吟，总之，传统文化就像一个历久弥新的宝库，等待我们不断挖掘，不断去伪存真，惩前毖后，继往开来。
3.通过对中国革命史的学习和宣传，激励发展高校廉政文化
历史是我们文化之根，而中国革命史，更是我们现代文明的起源。它是一部惨烈的侵略与反侵略史，也是一部慷慨激昂的奋斗史。只有认真学习中国革命史，我们才能理解现代中国的立足点，理解国策和民生，才能爱国爱家，鞭策自己不断奋进。廉政文化的目标是为了促进国家和社会的进步和发展，而学习中国革命史，能给予人强烈的危机感和紧迫感，理解在当下提倡廉政教育的意义所在，促进廉政文化的纵深发展。学习中国革命史和廉政教育，完全可以互为印证，相得益彰。通过学习新中国领导人的廉政事迹，既能使广大教职工深受感染，也能使大学生再受洗礼，有助于树立正确的社会主义荣辱观和价值观。
4.通过借鉴和学习社会主义先进文化，纵深发展高校廉政文化
社会主义先进文化，是一个泛指，包括人类文明的所有成果，指在发展过程中，不断有创新，不断被丰富，从而始终保持先进性的文化成果。高校的廉政文化建设，同样也要运用社会主义先进文化的构建理论和思想，并将其投射在廉政文化建设领域。具体表现在高校廉政文化的构建和发展，同样要与时俱进，不断创新。比如，要通过新的网络手段，构建云服务廉政教育平台，搭建廉政风险预警系统，为高校管理人员规范从政提供廉政风险在线咨询服务。还可以通过廉政微信平台，进行廉政警示微教育等，都是新时代下的廉政教育新方式和新途径的探索。
参考文献：
[1]陈盈盈等.高校廉政文化建设研究[J].中国市场（1），2017：P220-221.
[2]朱晓梅等.立德树人视域下高校廉政文化建设实效性路径探析[N]，菏泽学院学报（第37卷第6期），2015：P71-72.
关键词：高校；四个融通；廉政文化
习近平总书记习6月21日至23日在山西考察时说：“要融通党的优良传统、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，建设正气充盈的党内政治文化，努力实现党内政治生态风清气正。”这四个融通，不光指导了党内政治文化建设，也为高校廉政文化的建设指明了方向和途径。
一、中国古代廉政文化的起源
《周礼·天官·小宰》说：“以听官府之六计，弊群吏之治：一曰廉善，二曰廉能，三曰廉敬，四曰廉正，五曰廉法，六曰廉辨。可见早在西周时期，就已经初步建立了六廉考核实施体系：善、能、敬、正、法、辨。[1]
而廉政的说法最早出自《晏子春秋·问下四》：“廉政而长久，其行何也？”这句话的意思是：廉洁正直的人能长久，他们的品性是什么样的呢？[1]
可见，廉政首先对应的是官吏的执政行为。所以，廉政文化，是特指人们在廉洁从政方面的一系列思想和行为规范，它归根结底，反映了一个阶级或者一个政党的执政理念、目标和方式，通过自我评价和社会评价的双向作用，最终形成了一种生活方式、观念、道德和文化。廉政文化建设的核心价值，就是全心为民，清廉做事。
二、高校廉政文化的建设历程与定义
高校廉政文化建设一直是高校文化建设中不可或缺的部分。2005年，中共中央颁发了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，纲要指出要“积极推动文化建设和廉政教育纳入我国反腐倡廉大格局中”，高校廉政文化建设也正式启动研究。[2]
2010年，中央纪委、中央宣传部、监察部、文化部、广电总局、新闻出版总署联合下发《关于加强廉政文化建设的意见》，强调将廉政文化建设融入社会主义精神文明建设和反腐倡廉建设的全过程，大力营造崇尚廉洁的社会风尚，突出先进思想和廉政文化内涵，强化道德教化功能，推动廉政文化进机关、社区、学校、农村、企业、家庭等社会各领域。意见出台以后，高校廉政文化蓬勃发展，各个高校纷纷致力于打造廉洁文化品牌，把廉政文化建设做深做细，创新分层教育模式，构建廉政文化体系。
所谓高校廉政文化建设，就是要求高校的领导、教职工和学生重立德、知廉耻、保廉洁。也就是说，领导干部要廉洁从政，开拓创新，做好学校发展建设的顶层规划设计；广大教职工要廉洁从业，“身正为师，德高为范”，以身作则；学生好学善思，“立德为本，致用为宗”，既要有道德，又要有能力，從小牢固树立廉洁从业的思想。而高校廉政文化建设的目标，就是培养廉洁优秀的教职工和大学生，保持良好廉洁形象，研究廉洁文化发展，打造廉洁文化氛围，传播廉政文化，最终服务国家和社会。
三、如何运用“四个融通”细分廉政教育
1.继承党的优良传统，抓好领导干部和广大党员的廉政教育
我们党有三大优良传统和作风，那就是理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密的联系在一起的作风、批评与自我批评的作风。落实到高校廉政教育上，就是要求高校领导和党员牢牢树立全心全意为人民服务的中心，实事求是、联系群众、勤于自省。
领导干部作为高校的决策者，把握着高校的发展方向，是高校廉政教育的主体。因此，他们既是廉政文化的构建者和引路人，也是廉政文化的实践者和倡导人。廉政文化的重点也应该落实在从政行为廉洁教育上，既要从严治校，又要敢于担当；既要服务人民，又要引领思想；既要广开言路，又要规范言行。从廉政教育手段上，尽量从实践和案例出发较为适宜。比如参观监狱的廉政教育点，观看结合实际的警示教育短片，分析教育系统审计报告反映的廉政风险指向，组织廉政教育论坛等，结对贫困地区学校和学生，都是行之有效的方式。
广大党员是廉政文化的搭建者，他们是廉政文化的土壤和基石。党员廉政文化建设的要点应在于世界观、人生观的正确树立，重点在于社会主义核心价值观的培养和落实。既是先锋队，也是主力军；既是传道者，也是学习者。在廉政文化开展的方式上，要层层递进，潜移默化，在教育方式上，要灵活多变，因地制宜。比如，举办廉政教育培训，学习廉政专题资料，参加廉政文化沙龙，举办廉政主题阅读，观看廉政电影，发放廉政教育书籍等，总之，教育有新意，教育有递进，持之以恒，不断深入。
2.加强中华优秀传统文化的学习和宣传，举办专题活动，倡导师生公学廉政文化氛围
中华五千年的悠悠历史，给我们留下无数优秀文化的传承。从哲学思想上，就是百家争鸣，各有所长，孔孟之道，易经变化之道，孙子兵法，等等，不一而足。除了思想，还有各种的文学流派，包括各地的语种。礼仪，包括节日、民俗，器乐、书法、曲艺、武术、棋类等，数之不尽。它与我们息息相关，血肉相连。
中华传统文化中，始终贯穿着对人德行的要求，是我们廉政文化的源泉。比如早在春秋战国时期，老子在《道德经》中说“圣人无常心，以百姓心为心”，就是今天我们说的全心全意为人民服务。北宋包拯也在《乞不用账吏疏》中说“廉者，民之表也；贪者，民之贼也。”又比如，清代金缨在《格言联璧·从政》中说“勤能补拙，俭以养廉。”指出勤奋节俭才是廉洁之道。又如南宋吕本中在《官箴言》中说“当官之法，唯有三事，曰清、曰慎、曰勤。”放到今天还是言之有理，行之有物的。
我们学习中华传统文化中的廉政文化思想，开展传统廉政文化教育，手段非常丰富。比如，可以排演廉政话剧和歌舞剧，可以开展廉政辩论赛，可以通过民俗文化节比如端午节追忆屈原正气，也可以游于谦祠再颂石灰吟，总之，传统文化就像一个历久弥新的宝库，等待我们不断挖掘，不断去伪存真，惩前毖后，继往开来。
3.通过对中国革命史的学习和宣传，激励发展高校廉政文化
历史是我们文化之根，而中国革命史，更是我们现代文明的起源。它是一部惨烈的侵略与反侵略史，也是一部慷慨激昂的奋斗史。只有认真学习中国革命史，我们才能理解现代中国的立足点，理解国策和民生，才能爱国爱家，鞭策自己不断奋进。廉政文化的目标是为了促进国家和社会的进步和发展，而学习中国革命史，能给予人强烈的危机感和紧迫感，理解在当下提倡廉政教育的意义所在，促进廉政文化的纵深发展。学习中国革命史和廉政教育，完全可以互为印证，相得益彰。通过学习新中国领导人的廉政事迹，既能使广大教职工深受感染，也能使大学生再受洗礼，有助于树立正确的社会主义荣辱观和价值观。
4.通过借鉴和学习社会主义先进文化，纵深发展高校廉政文化
社会主义先进文化，是一个泛指，包括人类文明的所有成果，指在发展过程中，不断有创新，不断被丰富，从而始终保持先进性的文化成果。高校的廉政文化建设，同样也要运用社会主义先进文化的构建理论和思想，并将其投射在廉政文化建设领域。具体表现在高校廉政文化的构建和发展，同样要与时俱进，不断创新。比如，要通过新的网络手段，构建云服务廉政教育平台，搭建廉政风险预警系统，为高校管理人员规范从政提供廉政风险在线咨询服务。还可以通过廉政微信平台，进行廉政警示微教育等，都是新时代下的廉政教育新方式和新途径的探索。
参考文献：
[1]陈盈盈等.高校廉政文化建设研究[J].中国市场（1），2017：P220-221.
[2]朱晓梅等.立德树人视域下高校廉政文化建设实效性路径探析[N]，菏泽学院学报（第37卷第6期），2015：P71-72.