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任务驱动型写作,对江苏地区的广大师生而言,是一位熟悉的“陌生人”.耳闻目睹已久,却也是新相识.面对任务驱动型写作,笔者所做的一切尝试,只是摸索.
搭设一个又一个台阶r——任务驱动型写作的大单元教学设计课例
【摘 要】
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任务驱动型写作,对江苏地区的广大师生而言,是一位熟悉的“陌生人”.耳闻目睹已久,却也是新相识.面对任务驱动型写作,笔者所做的一切尝试,只是摸索.
【机 构】
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江苏省常州市第三中学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2021年1期
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