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【摘要】21世纪，网络信息迅猛发展，计算机设备也占据了整个市场，社会进入信息时代。与此同时，教育行业也引进了计算机多媒体设备进行教学，教育由原来的投影仪教学转为电脑多媒体设备教学，多媒体教学不仅在语文、数学等基础学科中广泛应用，在体育教学中也广泛应用起来，使教学变得更加便捷。虽然多媒体等现代教学技术也会带来一些隐患，但只要运用得当，教学效果是显而易见的。
【关键词】现代教学技术；多媒体设备；小学体育教学
如今，高科技逐渐走进人们的生活，普通的理论化教育、单调的老师讲授过程越来越不能满足學生及家长的需要。现在，很多小学的教学过程中都使用了多媒体技术，使课堂内容变得更加丰富，同时也增加学生的学习兴趣，培养了更多优质的创新型人才。
现代人都讲究德、智、体、美、劳全面发展，体育是维持学生身体健康的保障，每天坚持体育锻炼不仅能使学生有更加集中的精神投入文化课的学习中，还能让孩子增加抵抗力，少生病。体育课堂教学过程是一个信息传递的过程，在教学中信息传递的方式是多种多样的，要完成体育课的教学任务，除了要求教师要具有较强的教学能力和较高的运动水平，教学手段的运用也很重要。近年来，随着多媒体技术的迅速兴起，不少学校的体育课已经在课堂上采用多媒体技术进行教学，把多媒体设备引入体育课堂教学当中是时代的要求。。
一、现代教育技术在小学体育教学中的应用
现代教育技术在课堂中的应用有利于融洽师生关系，有的老师在上课前几分钟或者课堂中间穿插音乐或幽默的微视频播放，可以活跃课堂气氛，使学生对老师产生更加强烈的亲切感，有助于学生与老师之间的沟通，避免学生不敢回答课堂提问或不敢与老师谈话这种现象的出现。
小学体育课程中应用现代教育技术使动作教学更生动易懂。体育教学通常是动作教学，通过一系列动作的传授使得学生能进行完整有效的体育锻炼。例如，跳远的训练，如果老师亲自示范，那么跳远的过程转瞬即逝，学生们很难看到并掌握动作要点；而应用多媒体技术进行教学，可以对示教动作进行录像，并进行慢放、回放、重复播放等特殊处理，使学生能看到起跳、跃起、落地等具体过程，轻松掌握动作要点自然不成问题。若是成段的舞蹈动作等，可以重复播放，根据视频进行重复单动作练习，再配合音乐对照标准视频同时进行训练，有利于学生改进自己的动作。
现代教育技术能激发学生的学习兴趣，学生对新鲜事物都有好奇心理，对多媒体设备也不例外，学生们接触新鲜事物进行学习更有利于知识的传授，还能调动学生学习的积极性。学生们见到各种精彩的体育项目的视频会产生模仿心理，也会想要学会视频中的运动。例如，老师可以准备一些奥运会或亚运会中竞技冠军的视频，精彩的镜头会吸引学生的注意力，使其对运动产生浓厚的兴趣。
在体育教学中，还可以应用现代教育技术方法开展思想教育，培养学生团结、爱国等精神。例如，在操场上进行集体活动时，需要培养学生之间团结协作的能力，因此，老师可以利用多媒体技术播放我国体育教练以及运动员为我们国家做过的贡献。像我国体操王子李小鹏就参加过很多教育基金希望小学系列的探访活动，以及“风雨操场”、健康快车走进了四川等活动，提供给当地的白内障老人医疗救助，除此之外，他还参加了国际小母牛组织的香港分会“竞步善行”等活动。在体育教学中渗透这样的教育可以激发学生的潜能，让他们有想去为国家争光的信念。
二、现代教学技术在小学体育教学中存在的问题
早在21世纪初，现代教学技术就已经进入各大中小学校的教育当中，学校的教学设备也从原来的投影仪更新换代为计算机多媒体设备，老师们再也不用把题写在一小张一小张的塑料透明纸片上，上课的时候拿着一摞摞纸片展示给学生们看。如今，老师们只需把书或者白纸放在展示台上，白纸黑字就能展示在大屏幕中，甚至还出现了多媒体互动白板，省时省力，大大提高备课、讲课以及听课效率。另外，现在还出现了多媒体微格教室，年轻教师一定要跟上时代发展，学习其新模式，逐渐渗透给学生，让当今的学生从小就与社会高科技接触，以后才能适应社会的飞速发展。另外，学校还可以配备互动多媒体展厅，可以让学生在课余时间自由浏览学习。
但正是由于多媒体教学设备的广泛应用，使得从小学开始每天的每一节课几乎都在盯着大屏幕看，学生们的视力问题就受到了威胁，如今越来越多的学生从小就戴上眼镜，这也成为越来越多家长们的忧虑。
除此之外，也出现了一些投机取巧的老师，如果没有时间就将别的老师制作的课件拷贝过来直接应用，缺乏了自己的教学思路，甚至造成误导。
但对小学体育教学来说，这些问题存在的可能性较小，但也有的体育老师盲目跟从网上的动作教学，怀疑自己的基本功，对学生的教育产生了影响。另外，现代教学技术多应用在教室中，限制了学生的活动时间或活动范围。这些都是现代教学技术存在的不足，但只要我们运用得当，也会获益良多。
三、有效运用现代教学技术的措施
首先，要委托细心并且有自制力的学生管理多媒体设备匙，并且上课前要开好机等待老师上课，这样方便每个老师到教室之后应用多媒体设备，节省上课时间，而且这种管理方式也能防止学生们私自使用电脑进行游戏等，影响学生的学习。
其次，老师在制作课件时要精心设计，要直观化，便于学生理解，对难以理解的内容可以配动画等内容帮助学生们理解吸收；若是较为单调不吸引人的内容可以配插图调动学生们的积极性，并依据所教授学科的内容选择合适的软件，例如WPS、WORD、EXCEL、PPT等，这样才能以更适当的方式把教学内容教授给学生。对于重要的东西要尽量反复展示，加强学生的记忆。例如，可以给学生播放运动后身体各机理反应的视频，这样学生就能知道如何正确锻炼，锻炼后如何保护自己。再次，在上课过程中老师要将多媒体与黑板、课本相结合，课本上有的东西可以不用放在多媒体上，以免一直盯着屏幕影响学生的视力。体育老师要想办法将视频与动作相结合，让学生可以边看边做动作，这样理论与实践相结合可以获得更好的教学效果。对于有节奏性的体育动作教学，可以配上音乐，这对于爱表现的学生来说就更有效果了。如播放健美操视频、体操视频，以及太极拳视频、兔子舞视频等等。也可以让学生跟着视频模仿学习，观看与揣摩，加以实践，教学效果会更佳。在体育教学中，使用多媒体现代教育技术可以使学运动并快乐着，健康并成长着。
若进行室外体育教学，老师可以提前观看正确的动作视频，将细节动作进行剖解，掌握之后可以将细节展示给学生们看，让学生过老师的教授掌握动作要点，进行更有效的体育锻炼。此外，老师还可以经常给学生放一些体育项目冠军的比赛视频，当学生看到这些精彩视频的瞬间，都会调动起学生的积极性，使他们产生极大的学习兴趣，这有培养优秀的人才是有很大作用的。
除此之外，老师还可以在每节课前将教学任务分配给学生，让一部分学生通过多媒体进行课前准备，并将他们学习或设计的锻炼方法录制成视频，在准备一些游戏，上课时给学生们播放。这样既达到了熟练掌握体育锻炼方法的目的，还能加强学生之间的交流；交流之后进入游戏环节，老师加入学习和游戏，这样还能使师生关系更加和谐，学生之间更加团结。
提到录制视频，每节课上老师都可以在不同时间段录制同学们的动作，并进行课前课后的对比，在快下课的时候展示给学生看，让学生看到自己的进步，并进行总结，这样有助于激发他们的积极性。此外，也能把视频内容留给学生课后观看，对学习内容进行回顾，做到温故而知新。
四、结语
全面发展是现代人健康的需求，体育教育越来越得到人们的重视。如今，信息化社会使现代教学技术已经广泛应用于小学体育课堂中，是学生玩中学习，学习中锻炼身体、保持健康的体质是生活和学习的基础。现代教学技术不仅使抽象的知识形象化、微观的知识宏观化、高难的动作分解化等特点，还能使学生接触到更多、更广的体育知识，拓宽了学生学习的知识面，提高了学生的体育文化素养，有助于体育课程的学习，还能开阔学生的视野。可见，现代教学技术在推动教育事业的改革和发展中是功不可没的。
【参考文献】
[1]杜康平.现代教育技术在小学体育教学中的运用[J].新课程（小学），2013 （02）.
[2]蔡冬梅.现代信息技术在体育教学中的应用与整合[J].大家教育周刊，2013 （03）.
[3]钟灵.现代教育技术在实践中的运用——国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广西卷）[D].2010.
[4]卢兆云.简论现代教育技术在我国现实教育中的发展历程与前景[J].教育科学，2000（03）.
【关键词】现代教学技术；多媒体设备；小学体育教学
如今，高科技逐渐走进人们的生活，普通的理论化教育、单调的老师讲授过程越来越不能满足學生及家长的需要。现在，很多小学的教学过程中都使用了多媒体技术，使课堂内容变得更加丰富，同时也增加学生的学习兴趣，培养了更多优质的创新型人才。
现代人都讲究德、智、体、美、劳全面发展，体育是维持学生身体健康的保障，每天坚持体育锻炼不仅能使学生有更加集中的精神投入文化课的学习中，还能让孩子增加抵抗力，少生病。体育课堂教学过程是一个信息传递的过程，在教学中信息传递的方式是多种多样的，要完成体育课的教学任务，除了要求教师要具有较强的教学能力和较高的运动水平，教学手段的运用也很重要。近年来，随着多媒体技术的迅速兴起，不少学校的体育课已经在课堂上采用多媒体技术进行教学，把多媒体设备引入体育课堂教学当中是时代的要求。。
一、现代教育技术在小学体育教学中的应用
现代教育技术在课堂中的应用有利于融洽师生关系，有的老师在上课前几分钟或者课堂中间穿插音乐或幽默的微视频播放，可以活跃课堂气氛，使学生对老师产生更加强烈的亲切感，有助于学生与老师之间的沟通，避免学生不敢回答课堂提问或不敢与老师谈话这种现象的出现。
小学体育课程中应用现代教育技术使动作教学更生动易懂。体育教学通常是动作教学，通过一系列动作的传授使得学生能进行完整有效的体育锻炼。例如，跳远的训练，如果老师亲自示范，那么跳远的过程转瞬即逝，学生们很难看到并掌握动作要点；而应用多媒体技术进行教学，可以对示教动作进行录像，并进行慢放、回放、重复播放等特殊处理，使学生能看到起跳、跃起、落地等具体过程，轻松掌握动作要点自然不成问题。若是成段的舞蹈动作等，可以重复播放，根据视频进行重复单动作练习，再配合音乐对照标准视频同时进行训练，有利于学生改进自己的动作。
现代教育技术能激发学生的学习兴趣，学生对新鲜事物都有好奇心理，对多媒体设备也不例外，学生们接触新鲜事物进行学习更有利于知识的传授，还能调动学生学习的积极性。学生们见到各种精彩的体育项目的视频会产生模仿心理，也会想要学会视频中的运动。例如，老师可以准备一些奥运会或亚运会中竞技冠军的视频，精彩的镜头会吸引学生的注意力，使其对运动产生浓厚的兴趣。
在体育教学中，还可以应用现代教育技术方法开展思想教育，培养学生团结、爱国等精神。例如，在操场上进行集体活动时，需要培养学生之间团结协作的能力，因此，老师可以利用多媒体技术播放我国体育教练以及运动员为我们国家做过的贡献。像我国体操王子李小鹏就参加过很多教育基金希望小学系列的探访活动，以及“风雨操场”、健康快车走进了四川等活动，提供给当地的白内障老人医疗救助，除此之外，他还参加了国际小母牛组织的香港分会“竞步善行”等活动。在体育教学中渗透这样的教育可以激发学生的潜能，让他们有想去为国家争光的信念。
二、现代教学技术在小学体育教学中存在的问题
早在21世纪初，现代教学技术就已经进入各大中小学校的教育当中，学校的教学设备也从原来的投影仪更新换代为计算机多媒体设备，老师们再也不用把题写在一小张一小张的塑料透明纸片上，上课的时候拿着一摞摞纸片展示给学生们看。如今，老师们只需把书或者白纸放在展示台上，白纸黑字就能展示在大屏幕中，甚至还出现了多媒体互动白板，省时省力，大大提高备课、讲课以及听课效率。另外，现在还出现了多媒体微格教室，年轻教师一定要跟上时代发展，学习其新模式，逐渐渗透给学生，让当今的学生从小就与社会高科技接触，以后才能适应社会的飞速发展。另外，学校还可以配备互动多媒体展厅，可以让学生在课余时间自由浏览学习。
但正是由于多媒体教学设备的广泛应用，使得从小学开始每天的每一节课几乎都在盯着大屏幕看，学生们的视力问题就受到了威胁，如今越来越多的学生从小就戴上眼镜，这也成为越来越多家长们的忧虑。
除此之外，也出现了一些投机取巧的老师，如果没有时间就将别的老师制作的课件拷贝过来直接应用，缺乏了自己的教学思路，甚至造成误导。
但对小学体育教学来说，这些问题存在的可能性较小，但也有的体育老师盲目跟从网上的动作教学，怀疑自己的基本功，对学生的教育产生了影响。另外，现代教学技术多应用在教室中，限制了学生的活动时间或活动范围。这些都是现代教学技术存在的不足，但只要我们运用得当，也会获益良多。
三、有效运用现代教学技术的措施
首先，要委托细心并且有自制力的学生管理多媒体设备匙，并且上课前要开好机等待老师上课，这样方便每个老师到教室之后应用多媒体设备，节省上课时间，而且这种管理方式也能防止学生们私自使用电脑进行游戏等，影响学生的学习。
其次，老师在制作课件时要精心设计，要直观化，便于学生理解，对难以理解的内容可以配动画等内容帮助学生们理解吸收；若是较为单调不吸引人的内容可以配插图调动学生们的积极性，并依据所教授学科的内容选择合适的软件，例如WPS、WORD、EXCEL、PPT等，这样才能以更适当的方式把教学内容教授给学生。对于重要的东西要尽量反复展示，加强学生的记忆。例如，可以给学生播放运动后身体各机理反应的视频，这样学生就能知道如何正确锻炼，锻炼后如何保护自己。再次，在上课过程中老师要将多媒体与黑板、课本相结合，课本上有的东西可以不用放在多媒体上，以免一直盯着屏幕影响学生的视力。体育老师要想办法将视频与动作相结合，让学生可以边看边做动作，这样理论与实践相结合可以获得更好的教学效果。对于有节奏性的体育动作教学，可以配上音乐，这对于爱表现的学生来说就更有效果了。如播放健美操视频、体操视频，以及太极拳视频、兔子舞视频等等。也可以让学生跟着视频模仿学习，观看与揣摩，加以实践，教学效果会更佳。在体育教学中，使用多媒体现代教育技术可以使学运动并快乐着，健康并成长着。
若进行室外体育教学，老师可以提前观看正确的动作视频，将细节动作进行剖解，掌握之后可以将细节展示给学生们看，让学生过老师的教授掌握动作要点，进行更有效的体育锻炼。此外，老师还可以经常给学生放一些体育项目冠军的比赛视频，当学生看到这些精彩视频的瞬间，都会调动起学生的积极性，使他们产生极大的学习兴趣，这有培养优秀的人才是有很大作用的。
除此之外，老师还可以在每节课前将教学任务分配给学生，让一部分学生通过多媒体进行课前准备，并将他们学习或设计的锻炼方法录制成视频，在准备一些游戏，上课时给学生们播放。这样既达到了熟练掌握体育锻炼方法的目的，还能加强学生之间的交流；交流之后进入游戏环节，老师加入学习和游戏，这样还能使师生关系更加和谐，学生之间更加团结。
提到录制视频，每节课上老师都可以在不同时间段录制同学们的动作，并进行课前课后的对比，在快下课的时候展示给学生看，让学生看到自己的进步，并进行总结，这样有助于激发他们的积极性。此外，也能把视频内容留给学生课后观看，对学习内容进行回顾，做到温故而知新。
四、结语
全面发展是现代人健康的需求，体育教育越来越得到人们的重视。如今，信息化社会使现代教学技术已经广泛应用于小学体育课堂中，是学生玩中学习，学习中锻炼身体、保持健康的体质是生活和学习的基础。现代教学技术不仅使抽象的知识形象化、微观的知识宏观化、高难的动作分解化等特点，还能使学生接触到更多、更广的体育知识，拓宽了学生学习的知识面，提高了学生的体育文化素养，有助于体育课程的学习，还能开阔学生的视野。可见，现代教学技术在推动教育事业的改革和发展中是功不可没的。
【参考文献】
[1]杜康平.现代教育技术在小学体育教学中的运用[J].新课程（小学），2013 （02）.
[2]蔡冬梅.现代信息技术在体育教学中的应用与整合[J].大家教育周刊，2013 （03）.
[3]钟灵.现代教育技术在实践中的运用——国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广西卷）[D].2010.
[4]卢兆云.简论现代教育技术在我国现实教育中的发展历程与前景[J].教育科学，2000（03）.