【摘 要】
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数学与学生的思维逻辑、思辨能力培养密切相关,属于重要学科,在新时期如何优化数学教学模式已经成为当前教育行业研究的重要课题.近年来,科学技术发展使电子书包这一工具走进大众的视野,通过将其引进数学教学模式构建中,在兼容软件、硬件的情况下,可有效打造出移动教学平台,突出以往教学在时间、空间存在的界限,有效提升教学的便捷性,确保学生能够得到针对性培养.
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数学与学生的思维逻辑、思辨能力培养密切相关,属于重要学科,在新时期如何优化数学教学模式已经成为当前教育行业研究的重要课题.近年来,科学技术发展使电子书包这一工具走进大众的视野,通过将其引进数学教学模式构建中,在兼容软件、硬件的情况下,可有效打造出移动教学平台,突出以往教学在时间、空间存在的界限,有效提升教学的便捷性,确保学生能够得到针对性培养.
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数学是一门基于数字、图形和运算的自然应用类学科,是伴随学生整个学习生涯的重要课程.小学数学,尤其是小学低年段数学虽然以简单的数字认识和基本的计算法则作为主要教学内容,但由于数学科目本身所具有的知识抽象性强、内容关联方式复杂和跨模块应用要求高等特点,很多低年级小学生在学习数学时常常感到非常吃力,甚至产生了强烈的“恐数”情绪.与此同时,由于传统教学观念的长期束缚,一些小学数学教师在课堂教学中也往往未能实现对学生情况、知识内容和考查要求的有机融合,从而导致小学低年段数学教学的效果始终难以获得提高.由此可见,如何
为促进学生高效学习英语知识,教师在为学生讲授英语知识时就需要融入创新的理念,并要结合学生素质培养需要进行创新教学,通过改变学生在课堂被动学习的处境,可以提高学生学习的效果.同时,改变英语课堂教学活动中传统单一化的教学形式,将“兵教兵”模式与英语教学活动相结合,调动学生参与学习的动力,保障教学工作高效推进.所谓的“兵教兵”,就是学生教学生,让学习能力强的学生发挥自身学习优势,引导其他学生高效学习英语知识,共同发展进步,这是提升学生英语知识学习质量的重要保障.
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