构造特殊图形解几何题

来源 :初中数学教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jy02324491
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
构造法,是几何解题中常用的技巧,它就是根据题设条件或结论,将原图形构造为特殊的几何图形,以沟通题设条件与结论之间的联系,从而达到快速解题的目的.下面分别举例说明。 The construction method is a commonly used technique in geometric problem solving. It is based on the conditions or conclusions of the questions, and constructs the original figure as a special geometric figure, so as to communicate the connection between the conditions and the conclusions of the questions so as to achieve the purpose of solving problems quickly. Below are examples.
其他文献
中国文化思想发展阶段的思考中国人民大学教授张立文中国文化思想与世界文化思想发展的阶段,大体上有相类似之处。这就是潜哲学阶段、形而上学阶段、和合学阶段。这三个阶段具
目前,我国检察机关的诉讼监督因层阶之间衔接不畅、甚至脱节而出现多个盲区,监督的效率低、效果差,实践中出现了诉讼监督分散化、地方化等倾向,不利于整合上下级检察监督资源
6月18日,全国大法官研讨班在天津隆重开幕,最高人民法院院长王胜俊出席开幕式并发表重要讲话。王胜俊的讲话,全面总结了人民法院近年来文化建设的成就和经验,透彻分析了人民
提要:女主人公娜拉为了给丈夫海尔茂治病,为了不让重病的父亲为她担忧,曾伪造父亲的签字向别人借钱,触犯了当时的法律。剧本开始时,海尔茂即将 Abstract: The heroine Nora,
加快转型升级、建设幸福广州,走新型城市化道路是广州市第十次党代会确定的奋斗目标和任务。番禺区人民检察院围绕该中心任务,积极发挥检察职能,确保新型城市化建设步伐更快
《语文学习》2007年第5期发表了徐江先生的《从“述而不作”到“述而能作”——论语文课改的基本方向》一文,捧读之余,除佩服徐先生对语文课改的热情之外,觉不出一点学理上的创见和对实际的指导意义。由于该文在观念的阐释以及对实际问题的分析中存在失误,故指出的“基本方向”也是有偏差的。    1、“文化理念”的阐释有误  徐文开篇就提出“语文教育的根本性弊端是‘述而不作’”,认为孔子在2000多年前提出的
学生唯师是听,唯书是从,在课堂上成了被动接受他人结论的容器。这是长期制约学生个性化阅读的原因之一。孟子说:“尽信书则不如无书。”迷信盲从书本定论的弊端可想而知。因而,一旦学生从自己的切身体验或不同的角度对课文提出了与众不同的新思路、新见解、新认识,教师不能置若罔闻地草草了事或劈头盖脸地横加否定,以致白白错失了发展学生创新思维的良机或无辜地扼杀了学生创新思维的种子。正确的做法是根据课堂生成资源,把握
“两操”在学校体育教学中占有重要地位。在中小学体育中,“两操”不仅可以作为准备活动内容,而且其本身就是主要的基本教材。“两操”是全面锻炼学生身体的各个部位,培养身
电磁感应是高中物理中综合程度最高的一章,其试题繁花似锦,而电荷量更是满园芳菲中的一枝奇葩,其内涵和外延令命题者爱不释手,各种巧妙的设计遂层出不穷,很好地考查了灵活应
一、现代化之实质:技术社会化有一个流行已久几乎成为定势的看法,现代化就是西方化,对此应当反思。现代化之实质到底是什么?是西方化还是技术社会化?我认为,是技术社会化。