【摘 要】
：
摘要：根据“1+X”证书“工业机器人操作与运维”中级考核要求，对原有课程《KUKA工业机器人机械维护》的课程标准进行了修改。教学内容源于KUKA机器人维修与维护项目，教学情境参照工业机器人机械维护岗位要求，以工作过程为导向，根据学生的认知规律和职业成长规律进行设计，采取过程性考核和期末终结性考核相结合的评价方式，修改后的课程标准全面覆盖“工业机器人操作与运维”中级考核要求，以达到课证融通的效果。
【基金项目】
：
2019年江苏省高等教育教改研究立项课题(2019JSJG536)“1+X证书制度”背景下加强技术应用能力的专业课程内容改革研究(以工业机器人技术专业为例),“纺织之光”中国纺织工业联合会职业教育教学改革研究项目纺织智造专业群创新型人才培养模式的研究与实践(编号2020ZJJGLX034),江苏省高校青蓝工程项目“苏教师函〔2020〕10号”,江苏省高校青蓝工程项目“苏教师〔2019〕3号”。
论文部分内容阅读
根据“1+X”证书“工业机器人操作与运维”中级考核要求,对原有课程《KUKA工业机器人机械维护》的课程标准进行了修改。教学内容源于KUKA机器人维修与维护项目,教学情境参照工业机器人机械维护岗位要求,以工作过程为导向,根据学生的认知规律和职业成长规律进行设计,采取过程性考核和期末终结性考核相结合的评价方式,修改后的课程标准全面覆盖“工业机器人操作与运维”中级考核要求,以达到课证融通的效果。
其他文献
摘要：轨压精确控制是共轨燃油系统许多控制参数优化的基础，对发动机功率和排放有很大影响，因此对共轨燃油系统的轨压控制十分重要。本文对CR燃油系统的轨压特性进行了试验研究。不同边界和控制参数下，共轨压力在不同工况下产生废气。获得了共轨瞬态压力特性。在此基础上，采用频域法对压力脉动进行了分析。研究表明，燃油泵和喷油器引起的燃油轨道压力波动不是由流量测量单元引起的。 关键词：轨压传感器;性能测试;系统分
摘要：随着现代社会智能化程度的提高，无线充电技术也得到了很快的发展和普及，在可再生资源逐渐减少的当下，设计一款能够进行无线充电的小车具有重要的实践意义。本设计中的小车由无线充电模块、寻迹模块、超级电容储能模块、备用电源以及控制器组成。无线充电模块和整流滤波电路为小车提供稳定的5V直流电压，该电压经过BUCK电路实现对超级电容的恒功率充电。当停止充电时，单片机控制系统工作，小车开始运动，并在巡线过程
摘要：如今，新能源汽车已经成为汽车行业发展的重要方向，为了进一步保证教育实效，教师有必要结合本课程教学实践性与综合性强的特点，在重视理论授课的同时，还应致力于学生实践能力的培养，积极打造一体化的新能源汽车维护与保养教学新常态，从而促进学生专业综合能力的提升，为他们在未来更好地就业与发展做好奠基工作。本文以高职新能源汽车维护与保养教学为论点，在阐述一体化教学模式内涵的同时，就其在新能源汽车维护与保养
摘要：汽车作为重要的交通工具，在人们生活质量的逐步提升下，社会市场对于汽车需求量也在逐渐增加，间接加大汽车机械制造产业的压力。基于此，文章以自动化技术为切入点，阐述汽车机械制造中自动化技术的应用优势，探讨自动化技术在汽车机械制造中的应用，并对汽车自动化机械制造方向进行展望。 关键词：自动化技术;汽车机械制造;应用 中图分类号：U462.2+4 文献标识码：A
摘要：《工程测试技术》课程是一门综合实践性强、理论知识抽象、学习起来比较困难难等特点，尤其是应用型本科院校的学生，普遍感到学习难度大。即使有一些学生，在学习该课程时非常认真，最后的考试分数也比较高，但工作后却发现理论知识和实际应用相脱节，达不到工作的要求。这些问题的产生与《机械工程测试技术》课程教学内容的组织架构和教学方法有着密切的关系。综合考虑该课程特点、教学对象和培养目标，构建了教学过程与工作
摘要：培养中职学生具备机床操作、加工工艺和数控编程能力，对其今后从事数控相关岗位工作至关重要。以 UG & 斯沃仿真软件一体化仿真教学为研究对象，通过在铣床上进行实例加工并获得加工产品进行教学实验研究。研究表明该教学方法可使《数控加工编程》课程中原有抽象知识具体化、形象化，增强学生对知识的理解和掌握，并熟悉物理加工环境，提高课程教学效果，同时本研究为今后进行此类研究的教师提供了参考案例和实践工具。
摘要：本文结合我国高等学校本科专业设置、变化、发展的历程，梳理了工科机械类所属的“车辆工程”专业的起源，不同时期的变革、成长与壮大过程，结合汽车行业现状探索了未来发展的趋势。为了解“车辆工程”本科专业的发展历史，以及适应新时期社会经济发展需要进行本专业课程体系及教学内容改革提供参考。 Abstract： This paper combines the course of setting up，
摘要：汽车维修具有明确的行业定位，在中等职业教育中，汽车维修类专业教学不同于其他学科，加强培养学生的实践技能尤为重要。基于此，本文探索了中等职业教育中汽车维修专业的教学方法中存在的问题，希望在总结教学经验的基础上，促进汽车维修类专业教学效果的提高。 关键词：职业教育;汽车维修;教学探讨 中图分类号：G4 文献标识码：A
毛泽东和红四军在创建、巩固和发展闽西苏区的斗争中,创造性地把马克思主义与中国革命具体实际相结合,初步形成了指导中国革命走向胜利的毛泽东思想,取得了马克思主义中国化
“1+X”证书制度是新时代下推进我国职业教育发展的必然产物,是新时期寻求职业教育新发展、新突破的必然要求,为推进高职院校课程教学改革指明了方向。在解读“1+X”证书制度