【摘 要】
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从文本处理,开展教学实践活动,改善评价方式三个角度,分层级,多角度阐述了作为初中语文教师运用教学策略的方法和开发方向具有十分重要的意义。
From the perspective of te
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从文本处理,开展教学实践活动,改善评价方式三个角度,分层级,多角度阐述了作为初中语文教师运用教学策略的方法和开发方向具有十分重要的意义。
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