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高中数学教材“二次开发”的策略
高中数学教材“二次开发”的策略
来源 :中国数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mokama1
【摘 要】
:
数学课堂教学中,教师可通过生活问题数学化,使教材"活"起来;让学生品尝"发现"的乐趣,使教材"靓"起来;整合课程资源,让教材"精"起来;对问题进行引申、拓展,让教材"宽"起来,真
【作 者】
:
林婷
【机 构】
:
福建省闽清县第一中学
【出 处】
:
中国数学教育
【发表日期】
:
2016年08期
【关键词】
:
二次开发
用教材教
高效课堂
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数学课堂教学中,教师可通过生活问题数学化,使教材"活"起来;让学生品尝"发现"的乐趣,使教材"靓"起来;整合课程资源,让教材"精"起来;对问题进行引申、拓展,让教材"宽"起来,真正实现高中数学教材的"二次开发".
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