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长期从事中专英语教学的许多教师都发现，每年由初中升人中专的学生厌学英语的现象愈来愈严重，一届不如一届。数年来普通高中及大学的扩招，使得中专生的素质迅速下降，英语学困生比例也愈来愈大，课堂教学进度愈来愈慢，用以维持课堂秩序的时间愈来愈多，教学的完整性和延续性受到了极大的影响。教师的“教”与学生的“学”怎样才能和谐地融人整个教学过程呢？学困生对英语的厌学现象能否得到些许改变呢？