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苏童是中国先锋文学的代表作家之一,其作品具有一定的先锋性质.苏童笔下的“香椿树街”系列小说多以少年为主人公,描写他们的成长历程.但与传统的“教育小说”关注社会对人的规训作用不同,苏童笔下的成长小说更多关注成长者作为个体“人”的深度挖掘,关注主人公成长心态的变化.本文以苏童的“香椿树街系列”成长小说为研究对象,通过文本细读的方法,对其主题进行分析.