【摘 要】
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小组合作学习方法广泛地被应用于中高年级的语文教学过程中,但低年级运用得较少,其原因主要有两点:一是低年级学生缺少自主探究的方法;二是学生自律能力较差,经常
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小组合作学习方法广泛地被应用于中高年级的语文教学过程中,但低年级运用得较少,其原因主要有两点:一是低年级学生缺少自主探究的方法;二是学生自律能力较差,经常
The group cooperative learning method is widely used in the middle and upper grades of Chinese teaching process, but less used in lower grades, there are two main reasons: First, the lack of independent study of lower grades students approach; Second, poor self-discipline ,often
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心理学家赞可夫曾说过:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就会发挥高度有效的作用。”因此,培养学生的学习兴趣——这种带有情
Zakhoven
【摘要】本文立足个性新颖的教学资源，着眼教学活动、人际情境、教育氛围等方面，从素材、人力、非预设情境等资源生长点展开探究，更好地优化课堂，改变教学方式，激发学生学习兴趣，帮助教师在有限的课时内更好地完成教学任务。 【关键词】教学资源 灵智趣 慧亲信 美谐善 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2018）11A-0104-03 新时代背景下的课堂呼唤生机与活力
“在中国的课堂，只见所有的孩子都是腰杆挺直，双手背后，双脚并齐。老师讲课的时候，学生们鸦雀无声；老师提问的时候，学生们无声地举手姿势都是统一规范的。这样的场面犹如到了军营一般，在让人感到神圣与威严的同时，也让人感到巨大的压抑和束缚。”这是美国教育工作者看到我国教育现状后所讲的话。反思我们的数学课堂教学，教师对学生的种种束缚，已把他们年轻的心灵破坏得“千疮百孔”，学生没有个性的张扬，没有人格的塑造，
语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量。然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生的思考和作者的言论,这不是语文教师应扮演的角色。下面我谈谈
摘要提高数学实践能力，引导学生进行探究性学习，促进学生数学综合能力的提高。有机地组织好学生的实践活动，让学生亲自动手、主动参与，从中获得丰富的感知材料，激发学习兴趣，发展学生思维，培养学生探索规律的能力和实践活动的能力。 关键词实践活动探究性学习素质提高 为了让学生乐于学数学，学好数学，提高数学实践能力，有效地提高学生的数学综合素养，我们要广辟渠道，组织学生开展丰富多彩的数学综合实践活动，
一、小学语文作文课的重要性关于小学语文作文课的重要性分析,应该从以下两个方面来进行:1.作文课对于语文课的重要性首先,作文作为语文课的重要组成部分,就考试而
First, t
英语教学要培养学生的思维能力,发展学生用英语获取信息、处理信息的能力;学生应能从口头和书面材料中获取所需信息.因此,培养并提高学生的阅读能力,是英语教学要完成的重要
摘要构建数学模型是一个极为重要的数学意识。从小培养学生建构数学模型的意识和能力是新形势对小学数学教师的要求，也是素质教育应有之意。构建和掌握数学模型是数学素质教育中传授知识、培养能力的一条重要途径。从小培养学生建构数学模型的意识和能力在以后的数学教学中将占有重要的地位。 关键词数学模型能力培养素质教育 现代科学的高速发展，促使我们对数学教育的观念发生了变化。在素质教育大环境下，数学教学应从
摘要小学生因为生理和心理的特点，特别需要老师的关注。结合小学语文教学实际，从关注学生的生活经验、知识经验、情感体验、个性差异学习需求方面，上好小学语棠课。从生命高度指导教学行为，使学生在课堂上有实实在在的认知收获。 关键词小学语文关注学生教学方法 新一轮语文课程改革为语文教学打开了一扇全新的视窗，真正使学生成为学习的主人。同时也要求我们老师在小学语文教学中要更好地关注学生，只有这样才能上好
语文教学的任务之一就是培养学生的阅读能力。如何优化学生的阅读能力,是培养人才的需要和时代的要求人才源自知识,而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。在新的历史条