分层教学在农村初中数学应用推广探究

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农村与城市相比,交通较为闭塞,信息传递手段较为落后,再加上家庭、社会等因素的影响,初中学生的数学基础参差不齐.针对这一现状,在数学课堂上全面开展“分层教学”模式,一方面,可以提高初中学生的数学素质;另一方面,为学生的全面发展创造有利条件.因此,探讨分层教学在农村初中数学应用的推广有着非常积极的意义.本文对分层教学的含义与意义进行了论述,并对备课、课堂教学、课后作业以及评价等环节的分层理论的应用进行了探讨.
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