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随着“互联网+”万众创业时代的到来,计算机学科的人才凭借着与互联网相关产业的紧密联系,成为了创新创业实践的主力军。但与之相对应的是,国内高校的创新创业课程建设却存在许多问题。课程缺乏与专业的交叉融合,课程内容没有考虑到各专业学科的特性,内容死板、缺乏针对性。对于计算机学科来说,创新创业的课程内容的设置应该具备极高的实用性和指导性。在各大网络教学平台上,计算机编程类课程与创新创业类课程的学习资源非常